幼儿英语课堂字母引入

可以说：小朋友们，你们都见过什么动物呢？咱们来数一数谁见过的动物多好不好呀。那么你们觉得什么地方动物的种类比较多啊？对，就是动物园。那么我们今天就来学习动物园。。。。。。

1，可以给孩子放相应的动画片，要求孩子进行表演；
2，对动画内容进行总结；
3，动画中出现的单词进行学习；

您好：我老婆是幼儿园老师。她说她在上课前会和小朋友们说说话，比如今天教和是色彩图形呀，或者图形认知的课，她会先说个故事，自己编写的也行，找合适的也可以，先说一个图形宝宝的故事，然后在黑板上画上今天要教授的图形，给它们画上表情，起上名字，让小朋友来扮演这些图形宝宝，慢慢的就进入到色彩认知，慢慢的完成课程，也可以找些和图形合适的儿歌呀，也可以， 不知道你说的引入指什么课程。



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你说的孩子对老师说的话不感冒的这个问题，是你自己发现的，还是老师告知的呢？

如果是你自己发现的，那你是通过自己看到的，还是孩子告诉的呢？若都不是，那说明这个问题不是问题。而且肯定不是一个问题，首先，你应该看不到，你若觉得看到，那也无用；其次，孩子自己能告诉，那孩子已经非常不错了，心智很成熟，不用担心，也不用引导。

如果是老师告知的，说明老师意识到了这个问题，那老师应该想办法让给孩子关注课堂，如果老师没有这个能力，那一定要和老师搞好关系，家长和老师处得像朋友一样，老师自己会对孩子多上点心，应该多和老师沟通。

如果老师有这个能力，那更好，要相信老师，这个问题老师是能够解决的。那家长需要做的，就是自然而然地让老师成为你们家庭以及朋友圈中再自然不过的一个人际关系，平常而熟悉，了解并尊重。

我女儿入园已6天了，作为妈妈，我也有很多的牵挂和担心。我也希望能多和孩子妈妈爸爸交流，得到一些旁观者的认知和指点：）

关于游戏在幼儿发展中的作用，几乎所有教师都持肯定意见，但对于“玩”和“教”哪个对幼儿更有用，大部分教师认为“教”更有用。理由是“教”能让幼儿学到东西，能很快看到能看到效果，而“玩”能否让幼儿学到东西很难确定，尤其是不能让家长看到预期的结果。当问到“你对游戏和教学哪一个更投入更用心”时，大部分教师回答对教学更用心，理由是教学环节比起其他环节更重要，实际上也容易把握，而对游戏则很难做到既不过度干预又不放任自流。关于“游戏是否有必要和教学相结合”的问题，教师们普遍认为应该结合，因为游戏能够引起孩子的学习兴趣，对教师教学的顺利进行、达成预定目标很有帮助。

展开全部 教具的使用 教具的准备是在每一次活动开展之前就必须做好准备的，大到各种现代化电教设备的运用，小到教材的使用，都必须在课前就作好全部的准备。我认为，实物教具和动感教具最利于吸引孩子的注意力。

幼儿园上课之前用音乐引入语言，想要组织的话，当然可以通过小手小手拍一拍这些动作来引导小孩子们

我觉得给孩子上课，导入过程是非常重要的，因为如果导入部分没有足够低吸引孩子的 注意力 的话，那么你后面的环节基本上是完不成的，其实导入很简单，
如故事导入，情景式导入，示范式导入等，不过虽然这样说，但是也要根据你上课的具体内容，如果是偏重语言领域，那样故事导入和情境导入用的比较多，如果是其他领域，你就要根据你的上课内容和孩子的兴趣点进行导入！