父母与孩子的关系一般填为:父子、父母、母子、母女;通常家庭成员关系填写规范如下;
1、首先要写出这个家庭与自己有关的成员关系。家庭成员的关系是指大家之间的关系。例如,父子或母子。
2、然后写下家庭成员的名字,包括户主、父母、配偶和孩子。
3、填写性别,包括户主、父母、配偶和孩子的性别。
4、需要填写家庭职业。
5、填写政治面貌,包括党员、团员、大众。
6、最后备注,在此说明主要事件。
家庭成员特征
(一)家庭成员,是近亲属。
(二)配偶、父母、子女是法定家庭成员,还包括其他共同生活的近亲属。
(三)近亲属范围,主要包括血亲;父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女;也包括姻亲(配偶)。
(四)共同生活近亲属,是指一定的时间共同居住,生活事务中相互扶助的近亲属。一定时间性、生活事务中相互扶助性,是共同生活近亲属的关键词(特征),偶尔共同居住或生活事务中相互扶助的近亲属,不属于家庭成员。
家庭成员称呼有:
1、称母亲的母亲
口语称“老姥”、“姥姥”、“姥娘”外婆。书面语称之为“毑母”、“姥姥”、“大母”、“王母”。
2、称父亲的母亲
口语称“老姥”、“奶奶”、“奶娘”。书面语称之为“祖母”、“奶奶”、“大母”、“王母”。
3、称母亲的父亲
口语称“老爷”、“姥爷”、“姥爹”外公、“爷爷”。书面语称之为“毑父”、“姥爷”、“大父”、“王父”。
4、称父亲的父亲
口语称“老爷”、“奶爷”、“奶爹”、“爷爷”。书面语称之为“祖父”、“奶爷”、“大父”、“王父”。
5、甥子称姨母
口称“姨姥/姨娘/姨妈”、“几姥/几娘/几妈”等。书面语称之为“姨母/茙母”、“从母”。
6、侄子称姑母
口称“姑姥/姑娘/姑妈”、“姑爸”等。书面语称之为“姑母”。
7、甥子称舅父
口称“舅爷/舅爹/舅爸”、“舅妈”等。书面语称之为“舅父”。
原因 1,双语宝宝更聪明。
科学家们做过很多实验,证明在双语环境中成长的孩子,认知能力更强。
原因 2,多学会一门语言,就多了一个看世界的角度。
原因 3,从小学语言学得快,孩子一出生就是语言小天才,我们大人头疼痛欲裂的单词、发音,对他们来说都不叫事儿。
原因 4,根据蒙氏理论,3-6岁是孩子学习语言和文字的好时期。
原因 5
虽然英语在体制内考试非常重要,但作为家长是不是希望孩子不仅仅为了考出好成绩而学习,同时也希望他能在枯燥的学习中找到学习的乐趣,除了成就感之外也能收获别的快乐。
原因 6
有些孩子五六岁的英语就达到和外教交流自如,阅读原版英语书毫无压力的水平,这些孩子是一路双语幼儿园私教英语班升国际学校将来打算上国际大学的节奏
给孩子建立自信,通过自己的才能赢得大人,同伴和老师的钦佩和欣赏
动物英语启蒙早教单词:
1.dog/dɒg/ n.狗
2.cat/kæt/ n.猫
3.mouse/maʊs/ n.老鼠
4.rooster/'ruːstə/n.公鸡
5.hen /hen/n.母鸡
6.chicken/'tʃɪkɪn/n.小鸡
7.duck/dʌk/ n.鸭
8.goose/guːs/n.鹅
9.pig/pɪg/ n.猪
***.rabbit/'ræbɪt/ n.兔
***.lamb/læm/ n.小羊
***.sheep/ʃiːp/ n.绵羊
***.goat/gəʊt/ n.山羊
***.cow/kaʊ/n.奶牛
***.ox /ɒks/ n.公牛
***.horse/hɔːs/ n.马
***.donkey/'dɒŋkɪ/n.驴
***.bird/bɜːd/ n.鸟
***.pigeon/'pɪdʒɪn/n.鸽子
***.eagle/'iːg(ə)l/ n.鹰
***.ant/ænt/ n.蚂蚁