小学英语送教下乡个人方案

可能是你们的习俗吧，
如果可以帮助一下的话，
还是应该帮助一下的，
大家增进一下感情。

好像有一部电视剧叫《军中红舞鞋》，不过不是特别确定。

有让你那样喜欢的吗？
好麻辣他们一定十分优秀，
确定这是一家米店，
好的店铺真希望他生意兴隆，财源广进，

《泊船瓜洲》
【宋】王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。

《甲方乙方》，不是小孩，是一个老板，过够了富贵生活，就想受苦，然后葛优就把他送到了乡下，后来把他忘了，那个老板时间长受不了了，把村里的鸡都偷来吃了

一、教材分析：
《我的家乡在哪里》是义务教育课程标准实验教科书（鄂教版）《品德与社会》四年级上册第三单元《我的家乡》的第一课。这一课由如何在地图上寻找自己的家乡这一问题展开教学主题，学生通过在地图上寻找家乡的过程，掌握相关的地图知识，认识地图上的简单图例、方向，知道家乡的地理位置、知道家乡是祖国的一部分，培养学生热爱家乡的情感。 二、教学目标：
1、能在地图上查找本地（村、镇、县、市）、本省及省会城市的位置； 2、能正确辨认地图上的简单图例、方向； 3、知道家乡是祖国的一部分。 三、教学重难点：
认识地图，知道家乡的地理位置，知道家乡是祖国的一部分。 四、教学准备： 中国地图，湖北省地图 五、教学过程：
＜一＞、激趣引入，揭示课题
1、谈话：同学们爱听歌曲吗？今天老师给大家带来一首动听的歌曲：《在希望的田野上》，请大家认真地听一听，仔细的想一想：歌中所唱的是什么地方？ 2、听歌曲，交流感受。
3、教师小结：是呀，我们每个人都有自己的家乡，家乡是我们出生、成长的地方。今天，就让我们一起走进地图乐园，到那儿去找找“我的家乡在哪里”。（板书课题）
＜二＞、家乡探寻
1、教师引导学生阅读教科书63页的内容，请学生说说书上的同学们是怎样介绍自己的家乡的。 2、学生讨论：
⑴、你们打算从哪些方面了解家乡呢？ ⑵、用什么方式来了解自己的家乡？ ⑶、学生交流、汇报。
⑷、教师小结：是啊，家乡是生我们养我们的地方，在同学们眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 ＜三＞、地图上找家乡 1、看地图，找家乡。
⑴、出示中国地图，请同学们在地图上找到自己的家乡，并给家乡家乡涂上颜色。 ⑵、看一看中国地图，看到它让你想到了什么？要是别人问你：你的家乡在哪里？你怎么说？（引导学生用“我的家乡在 省 市 镇”的形式来回答。）

⑶、请学生在小组内说说。 ⑷、全班交流。
2、出示湖北省地图，小组合作找家乡。
⑴、过度：我们湖北省风景优美，人杰地灵，有好多地方呢。那我们家乡的省会在那呢？湖北省的版图像什么呢？我们家乡的具体位置在哪呢？请同学们带着问题去找找吧。
⑵、小组合作，找家乡。 ⑶、全班交流。
⑷、教师小结：家乡是祖国的一部分，我们的家乡在祖国的腹地中心。 3、认识地图图例、方位。
⑴、出示中国地图，请学生指出地图上的方位。教师介绍地图的简单图例、方位。 ⑵、开展“我们的邻居是谁”的活动，学生以小组为单位，在中国地图上找一找家乡湖北与哪些省份相邻？它们在家乡的哪个方位？ ⑶、小组代表发言。
⑷、班级抢答赛：师提问学生抢答，巩固复习地图方位及家乡的邻省有哪些。 ⑸、完成39页填空，请学生独立在政区图上找到自己生活的地方。 ⑹、教师介绍《小资料》，学生自主谈一谈，提出不明白的地方。 ＜四＞、全课总结
黄冈市是湖北省的一部分，湖北省又是祖国的一部分，湖北省黄冈市只是祖国版图上一小块地方，这就是生我们、养我们的地方，是我们心中最美丽、最富饶、最可爱的地方。让我们把最美好的祝福送给家乡吧——祝家乡的明天更美好！

《我的家乡在哪里》教学设计
仙桃市郭河一小 李天祥
教学目标
情感、态度、价值观目标：在初步了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。
能力目标：能正确辨认地图上的简单图例、方位。
知识目标：知道家乡是祖国的一部分；能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与湖北省相邻的省份及它们的方位。
教学重点
能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与湖北省相邻的省份及它们的方位。
教学难点
能正确辨认地图上的简单图例、方位。
教师准备：中国地图、湖北省地图。
学生准备：课前通过上网、查资料等不同的途径了解自己的家乡。
课时安排
1课时。
完成教材P36-P39页内容，话题为“我的家乡在哪里”。
教学过程：
一、激趣引入，揭示课题
1.谈话：同学们爱听歌曲吗？今天老师给大家带来一首动听的歌曲：《在希望的田野上》，请大家认真地听一听，仔细的想一想：歌中所唱的是什么地方？
2.听歌曲，交流感受。
3.教师小结：是呀，我们每个人都有自己的家乡，家乡是我们出生、成长的地方。今天，就让我们一起走进地图乐园，到那儿去找找“我的家乡在哪里”。（板书课题）
二、家乡探寻
1.教师引导学生阅读教科书36页的内容，请学生说说书上的同学们是怎样介绍自己的家乡的。
2.学生讨论：
（1）你们打算从哪些方面了解家乡呢？
（2）用什么方式来了解自己的家乡？
（3）学生交流、汇报。
（4）教师小结：是啊，家乡是生我们养我们的地方，在同学们眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。
三、地图上找家乡
1.看地图，找家乡。
（1）出示中国地图，请同学们在地图上找到自己的家乡，并给家乡家乡涂上颜色。
（2）看一看中国地图，看到它让你想到了什么？要是别人问你：你的家乡在哪里？你怎么说？（引导学生用“我的家乡在 省 市 镇”的形式来回答。）
（3）请学生在小组内说说。
（4）全班交流。
2.出示湖北省地图，小组合作找家乡。
（1）过度：我们湖北省风景优美，人杰地灵，有好多地方呢。那我们家乡的省会在那呢？湖北省的版图像什么呢？我们家乡的具体位置在哪呢？请同学们带着问题去找找吧。
（2）小组合作，找家乡。
（3）全班交流。
（4）游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”
（5）教师小结：家乡是祖国的一部分，我们的家乡在祖国的腹地中心。
3.认识地图图例、方位。
（1）出示中国地图，请学生指出地图上的方位。教师介绍地图的简单图例、方位。
（2）开展“我们的邻居是谁”的活动，学生以小组为单位，在中国地图上找一找家乡湖北与哪些省份相邻？它们在家乡的哪个方位？
（3）小组代表发言。
（4）班级抢答赛：师提问学生抢答，巩固复习地图方位及家乡的邻省有哪些。
（5）完成39页填空，请学生独立在政区图上找到自己生活的地方。
（6）师介绍《小资料》，学生自主谈一谈，提出不明白的地方。
四、全课总结
仙桃市是湖北省的一部分，湖北省又是祖国的一部分，湖北省仙桃市只是祖国版图上一小块地方，这就是生我们、养我们的地方，是我们心中最美丽、最富饶、最可爱的地方。让我们把最美好的祝福送给家乡吧——祝家乡的明天更美好！

我有过组织一次的经验，首先再找几个同学协助你的活动，先去学院的团总支申请教室，然后在提前把设备都出租好，再打印宣传单，在老乡会举办之前一两天贴出来（要连续两次以上，以便更多的新生知道），还要选出两个主持人（最好一男一女）。最后就是找你认识的老乡安排他们节目和顺序，在表演节目的时候最好和新生互动。还有一些注意的地方就是提前把教室布置好、预先买点零食瓜果之类的东西，还要安排一到两个人负责给所有的人分东西，大体就是这样。