当别人推着孩子“鸡血”那些长大后根本用不着的课程时,更有远见的家长愿意花重金送孩子玩运动。尽管他们心里有数,大部分孩子都不会成为专业运动消贺洞员,但是他们知道,从体育运动中学到的东西,够孩子受用一生。
另外体育还包括身体形态和动作的健美等有关美育的因素。强调锻炼身体的效果,重视体育教学中的德育和美育,培养爱好体育运动的习惯,让学生在上体育课时积极主动、活泼愉快,这是现代中小学体育课发展的一般趋势。
任务特点:
中小学体育课的教学任务和学校体育的总任务是一致的,包括:锻炼学生身体、增强体质;传授体育的基本知识、技术和技能;对学生进行思想和道德品质的教育。这 3个方面是有机联系的一个整体,必须协调一致,全面贯彻。
体育课是通过学拿枯生的身心活动,在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中,锻炼学生的身体,达到增强体质的目的,这是体育课的主要特点。体育课的另一特点是学生在上课拍迟时,思想和行为的表现较多、较为明显,比其他课程提供了更多的进行思想和道德教育的机会。
1、一上体育课我的心里喷射出灿烂而快乐的火花!
2、奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
3、他高兴的压抑不住心跳!
4、体育课他说不清楚,只知自己是一只快乐的鸟儿!
5、体育课上好像有一股甜滋滋清凉凉的风,掠过我的心头!