高中生英语很差不愿意学了

你好，家长要积极为孩子创造语言发展的环境,刺激孩子语言发展,讲故事,做游戏,是一种最自然的语言学习方式.有些孩子一直到两三岁才开始牙牙学语,其中原因大致有以下几种情况：和家族的遗传有关,上辈人说话迟,孩子也话迟.他们虽然一时还不会说话,可是理解能力强,智力发育也并不差；有些孩子常常由于害羞或害怕懒于开口；有的孩子由于父母工作较忙,照料孩子的老人或保姆缺乏教养孩子的知识,只是一味地照料孩子的生活起居,很少和他们说话交流,孩子缺乏语言环境,造成说话迟.最后一种情况是家长要注意孩子是否存在听力障碍及神经系统的病变。

会，一定会。与差生相处，会学到他们的长处。因为差生大多都很容易相处，在相处中可以试着当小老师，把自己学会的东西讲给他听，这样一来，一方面巩固自己的知识，另外更主要地也帮助了他人，共同学习共同进|步。又团结了同学，这是一科境界。

看差生差在哪里？如果是成绩差，但人品没问题，不反对；反之，会不建议，但主意还得孩子自己定。

可以的，我儿子在学习上一直是优等生，也会和班里倒数的同学玩，我觉得只要孩子们品质上优秀，可以的

会的因为我知道我的孩子是优秀的，不会影响我孩子，反而差生变优秀。

愿意，只要那个差生不是调皮捣蛋，不是坏到骨子里，品行好，善良，就可以做朋友，差生也有值得学习的优点，比如：守纪律，懂礼貌，热爱劳动，肯帮助他人，只是不太爱学习，和这些同学做朋友说不定还能取长补短。

我们家孩子学习优秀，和倒数第一名，倒是第二名都同桌过，也没有什么。

我觉得孩子小，不要过多的灌输一些负能量，人家孩子学习不好，不代表将来怎么样，而且 谁能保证自己孩子将来在大学同宿舍，同班级，工作了后，同单位，同科室里遇不见表现不好的人？

孩子需要适应可能环境，不要担心。

come on！

可以呀，学习差的孩子也有他的闪光点，

首先，我相信学校老师的安排，一定是站在对全班同学负责的立场，善待每一位孩子。没有天生品行不端的孩子，只是后天的环境对孩子的影响不同。

其次，孩子们跟什么样的同学交朋友，在一定程度上取决于他自己。如果家长和老师强行引导他，也不见得会改变什么，所谓强扭的瓜不甜。

再者，所谓的“差生”，也只是人为的标签罢了。什么是差生?成绩差、习惯不好，还是其它什么因素。但凡做出一些卓越成绩的人，不见得有几位是学霸吧！

作为父母，绝对是孩子最重要的老师。千万不可以给孩子贴标签，往正确方向引导，单靠学校或者老师是不行的。

必须一起玩啊，

未来这是最优秀的员工和最优秀的老板，

很多差生不是真正的差生，

只是他的思维不能有效输出，

就像你要火箭和小 汽车 在公路上比速度，

 您好，很高兴为您解答。宝宝现在不爱记东西，这个时候的宝宝玩心比较生，不能把一些东西强加给宝宝，让宝宝感兴趣才是最重要的，让宝宝记的东西要生动有趣才行，这样宝宝更容易记的，希望我的回答能帮到您。

你好，根据您的描述考虑宝宝可能有沟通障碍，再有就是不排除有神经系统的异常情况。最好是到医院有医生检查，看看有无神经系统疾病，避免延误病情。如果没有的话，找心理医生给予指导治疗。

你好，根据您的描述考虑宝宝可能有沟通障碍，再有就是不排除有神经系统的异常情况。

难 啊，祝你好运！

居里夫人的丈夫——居里先生。
我国音乐家 聂耳。
革命先烈 赵一曼。
现代数学家 陈景润
……
太多啦。

首先，我不太赞同孩子这么小就写那么多的字。我主张在这个年龄引导孩子对故事的兴趣，引导的方法，例如给孩子读故事啦，还有引导孩子讲故事，等等，我在课上和书里也都有提及，自己可以去看。 然后，对于大一些的孩子动手能力差的问题，我建议必须想方设法引导孩子动手。动手是技能，必须多练习才能提高。方法可以借鉴“黄金五分钟”的做法： 家长可以准备一些白卡纸的卡片，让孩子往卡片上写字，每次要时间短。要让写字跟他的日常生活所需挂上钩。比如：每日写字3分钟，每次抄写20个字，每张卡片只写20个字。在自己家的墙上开辟一个“写字园地”，把孩子每天用过的卡片贴上墙，每天累积。积够10张就可以得到一件他想要的东西；积够50张就可以获得另一件奖品；完成100张会有什么样的奖励。让他靠自己的努力去“挣”取所得。家长要经常和孩子一起盘点墙上的记录，经常提醒他距离自己的目标有多远。人们做事需要目标，需要对实现目标的幢憬和期盼，这是人们做事的动力。 但是每次数量不要太多。家长每天督促他玩这样的游戏。每天抽出一两个“三分钟”让孩子经常盘点自己的收获和成长。 查看原帖>>

愿意，惩恶除奸

个人品味，没有分好看不好看