B
解析:
本题考查德育过程的基本规律。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯,也可概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行这四方面。但是在具体实施德育的过程中,具有多种开端(多端性),既可以从知开始,也可以从情、意、行开始。题干中,学校的一切德育工作都要从提高学生的道德认识入手违背了多端性。
故表述错误。
弗洛伊德曾经提出“心理地形学”,把人心理过程分为无意识(潜意识)、下意识(前意识)和意识三个部分。
①意识是指个人此时此刻的认识、情感和意志。意识是心理系统的表层部分,意识直接支配人们的言行。
②下意识(前意识)是心理系统的中间层次。既有无意识的欲望,又有意识对这些欲望的限制。
③无意识(潜意识)是心理系统的基础层次。主要是和生理过程直接关联的内心欲望。
潜意识通过下意识(前意识)左右人的言论和行为,一般称为“下意识言行”包括口误。