高中生早上背英语课文

C

解析：

本题考查记忆的品质。记忆的品质有敏捷性、持久性、准确性和准备性。其中，敏捷性指记忆的速度和效率特征，即识记的快慢。题干中，某些学生能够很快将老师布置的内容背下来，这说明其记得快，体现了其具有较高的敏捷性。C项正确。

A项：持久性指记忆的保持特征，即记忆内容保持的时间长短。与题干不符，排除。

B项：准确性指记忆的正确和精确特征。与题干不符，排除。

D项：准备性指记忆提取和应用特征，即能否提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

1、要背单词，以及单词的所有意思，这样便于做阅读理解和完形填空。

2、背语法，不要死记硬背，要理解着背，只有把语法理解了，才能灵活变通，一道英语题考察的语法点有很多。3、要多读课文，这样单项选择即便不会，凭着语感也能做对。

1、分段背诵

分段背诵又可以称之为“化整为零”！这个方法主要运用于长章节的文章，很难在一定的时间内把全部的内容都背下来，那么就可以根据自己的能力把文章分成几个小段落，一个个段落去记忆背诵，等全部的小段落都背诵下来之后，再组装到一起！

2、情境想象法

用自己的想象力，将文字转化为一个个可以看得见的情景，在脑海中形成画面，再根据画面去进行记忆，特别是对于一些有故事情节的文章，这样记忆的效果非常显著！

3、问题提示法

根据要背诵的内容设置一些问题，这些问题必须和内容相关，且有连贯性，根据问题的顺序再去背诵相关内容！

这个真不好说，方法是一方面，个人能力又是一方面，所谓欲速则不达，平时都要多看，多读，多写，提高孩子对文字的理解能力，才能更好的记忆文字，千万不要临时抱佛脚，可能会对孩子产生压力，起反效果。

不一定的，主要看你是在什么时间习惯记忆，内个时间才是最好的。

1978年，美国圣约翰大学的里塔•邓和肯尼斯•邓授做了一个一天当中记忆力的比较。他们根据实验的结果将记忆的最佳时段分成了以下四个大类：