高中生学英语怎样学好

如果是您自己的孩子，我建议你先教日常生活用语，能不教语法、词性就别交，会说了，让他自己体会总结，适当学音标，最后自然水到渠成。你体会下自己的汉语是怎么学的即可。

没有人知道地球开始到底如果，因为它不是发生在不久之前。然而，根据一项被广泛接受的理论，宇宙始于"大爆炸"令此事全方位方向发展。这之后，原子开始形成，并结合创建星级和其他机构。



几亿年后，"大爆炸"，地球还只是尘埃云。什么是成为未卜，直到介乎4.5至38.0亿年前，当尘埃落定成固体地球。地球变得如此暴力说，不清楚是否会形成去年与否。爆炸大声与消防和摇滚。他们在时间，以产生碳，氮，水蒸气和其他气体，其中，使地球的大气层。什么是更重要的是，作为地球冷却下来，水开始出现在其表面。



水也出现在其他星球如火星，但不像地球，它已消失了。现在尚不明显，水，是从根本上为发展的生活方式。许多科学家相信的是，持续存在的水，使地球解散有害气体和酸性物质进入海洋。这产生了连锁反应，这使我们可以为生活去发展。



许多百万年来后，第一个非常小的植物开始出现在水面上。他们成倍增加，填补了海洋与氧气，这一切鼓励后来的发展，早在贝类和各种鱼类。其次，绿色的植物开始生长的土地。他们在随后的时间，由土地动物。有的昆虫。其他人，所谓两栖类，分别为能独立生活的土地，以及在水中。后来，当植株生长成森林，爬行动物首次出现的时间。他们制作的，一般青少年所产卵。这之后，一些巨大的动物，所谓的恐龙化石是发达国家。他们开出的鸡蛋太，并存在于地球上超过1.4亿年。不过，六千五百万年前的年龄恐龙结束。他们为何突然失踪，仍是一个谜。这起失踪可能上升的哺乳动物对地球。这些动物均不同于所有的生命形式，在过去，因为他们生下女婴年轻动物和生产的牛奶养活他们。



最后，大约2.6万年前，有些小聪明的动物，现在手和脚出现，并蔓延整个地球。因此，他们已在轮到自己，成为最重要的动物星球。但他们没有照顾到地球是很清楚的。他们把太多的二氧化碳进入大气层，以防止热逃走从地球到太空。由于这一点，许多科学家认为，地球可能成为太热，以现场直播。所以，无论生活中，将继续对地球数百万年来，将取决于是否有这个问题就可以得到解决。







给我加分噢

非洲野生动物研究者

清晨5点45分，太阳刚从东非的贡贝国家公园的上空升起，我们一行人准备按照简研究黑猩猩的方法去森林里拜访它们。简研究这些黑猩猩家族已经很多年了，她帮助人们了解黑猩猩跟人类的行为是多么的相似。我们当天的首项任务就是观察黑猩猩一家是如何醒来的。这意味着我们要返回前一天晚上我们离开黑猩猩一家睡觉的大树旁。大家坐在树荫下等待着，这时候猩猩们睡醒了，准备离开。然后这群黑猩猩向森林深处漫步而去，我们尾随其后。在大部分时间里，黑猩猩或相互喂食，或彼此擦身，这在它们的家庭里是表示爱的方式。简预先提醒我们，到下午的时候我们就会又脏又累。她说对了。不过到傍晚时分我们觉得这一切都是值得的。我们看到黑猩猩妈妈跟她的幼子们在树上玩耍，后来看见它们晚上一切回窝里睡觉了。我明白了猩猩家庭成员之间的联系像人类家庭一样紧密。

在简之前没有人完全了解黑猩猩的行为。她花了多年的时间来观察并记录黑猩猩的日常生活。从孩提时代起，简就想在动物生活的环境中研究它们。但是，这不是一件简单的事。当她1960年最初来到贡贝时，对女性来说，住进大森林还是很稀罕的事情。她母亲头几个月来帮过她的忙，这才使她得以开始自己的计划。她的工作改变了人们对黑猩猩的看法。比方说，她的一个重要发现是黑猩猩猎食动物。而在此之前，人们一直认为黑猩猩只吃水果和坚果。她曾经亲眼看到过一群黑猩猩捕杀一只猴子，然后把它吃掉。她还发现了黑猩猩之间是如何交流的，而她对黑猩猩肢体语言的研究帮助她勾勒出黑猩猩的社会体系。

40年来，简古道尔一直在呼吁世人了解并尊重这些动物的生活。她主张应该让野生动物留在野外生活，而不能用于娱乐或广告。她还为黑猩猩建起了可以安全生活的保护区。她的生活是忙忙碌碌的，然而，正如她所说的：“我一旦停下来，所有的一切都会涌上心头。我就会想起实验室的黑猩猩，太可怕了。每当我看着野生黑猩猩时，这个念头总是萦绕着我。我会对自己说：‘难道它们不幸运吗？’然后我就想起那些没有任何过错却被关在笼子里的小黑猩猩。一旦你看到这些，你就永远不会忘记……”

简已经得到了她想要得到的一切：在动物的栖息地工作；获得博士学位；还向世人证明女人和男人一样也能在森林里生活。她激励着人们为妇女们的成就而欢呼喝彩。

英文原文：
一月 January 二月 February 三月 March 四月 April 五月
April 六月 June 七月 July 八月 August 九月 September 十月
October 十一月 November
英式音标：
[ˈdʒænjʊ(ə)rɪ] [ˈfebrʊərɪ; ˈfebjʊərɪ] [mɑːtʃ] [ˈeɪprəl]
[ˈeɪprəl] [dʒuːn] [dʒʊˈlaɪ] [ɔːˈgʌst] [sepˈtembə]
[ɒkˈtəʊbə] [nə(ʊ)ˈvembə]
美式音标：***_com
[ˈdʒænjʊˈɛri] [ˈfɛbrʊˈɛri] [mɑrtʃ] [ˈeprəl]
[ˈeprəl] [dʒuːn] [dʒʊˈlaɪ] [ˈɔːɡəst] [sɛpˈtɛmbɚ]
[ɑkˈtobɚ] [noˈvɛmbɚ]

rest
读法
莱斯特
妈妈
mother
读法
妈的
thousand
读法
扫怎的

全国各地新华书店均有销售.......

每年都有这样的。。。。见怪不怪了都。。。。

一般说来,短文听力备考训练必须抓住竖听和横听两点结合来进行.所谓竖听,是指一套题目从头听到尾,从第一题听到最后一题.所谓横听,是指把相同题材和体裁的文章放在一块对照比较着听,从而迅速抓住同类型文章的规律,真正做到以不变应万变.例如,有关人物传记的文章在近几年的考题中共出现过两篇,1999年1月的passage1和1996年1月的passage1,把这两篇文章放在一起听,可以发现这类型文章都以介绍式写法开头,将记叙人物的姓名、出生年月、出生地点以及社会评价置于开头,以引起注意.这些内容往往会考到.而文章结尾部分则通常会提到该人物的重大成绩,评论其功过是非.文章一般用记叙的语言讲述人物的经历,较少有情节的描写或人物对话.通过这样反复对比听,可以使我们很快掌握人物传记题材文章的模式和考题思路,在短时间内抓住考点,做到举一反三.
笔者在此提供一套具体的短文听力训练办法：
考生可以在历年考题中选取10-20篇不同题材和不同体裁的文章,依据以下几个步骤,横竖结合来进行精听训练.
Step 1：第一遍听磁带时认真做题,对所选取的每段文章都认真仔细,注意时间,模拟考场氛围.做完以后还需注意统计对错个数,并分析选项设置特点,练习快速扫描选项的能力.
Step 2：脱离文字材料再听4-5遍磁带.此时绝对不允许照着文字材料听,应该反复使用录音机上的重复键,尽最大努力听懂全文内容.听第5遍或第6遍的时候,可以一边听一边将全文笔录下来,然后对照文字材料,看看笔录有什么问题,分析听不懂的原因,是语音、词汇还是语法?然后有的放矢地加以解决.
Step 3：在足够熟悉此段落中的内容后,打开文字材料,一边听录音一边看,并在段落中相应考点和问题答案,仔细体会,分析自己为什么被某些干扰项误导.
Step 4：跟着磁带大声朗读,以提高自己的语速.如果自己的语速能基本跟上听力材料的语速,再做同类型题目,困难就不大了.
另外,练习过程中有一些事项值得我们注意,请大家养成良好的习惯,尽量避免：
1.鸵鸟式听法.很多同学听力过程中没有动手的习惯,听就是听,在做题时才努力回忆与该题有关的信息.甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来,伏在桌子上听,并认为这样注意力更集中,但这样往往容易走神,听的效率非常低.
2.多而不精.对于已经听过的材料,很多同学都很少再听,这是一个错误的观念.片面追求练习的量,并不能有效提高做听力题时的悟性,必须用心去感受才能收到显著的效果.
3.不愿对着文字材料大声朗读,认为听力就是听力,没有必要和朗读口语联系起来.其实听力考的是口头语言,口语提高了,听力也就自然而然上去了.同时朗读可以培养正确的语音语调,可以加强我们对文章的领悟力.
4.训练时间安排不得当.听力训练需要思想高度集中,故时间安排以每天精神最佳时候为宜.时间不宜过长,每次连续听半小时到一小时就可.另外,由于听力是一种习惯成自然的技巧训练,所以最好每天安排一段时间,切忌三天打鱼,两天晒网.
总之,四级短文听力并不可怕,如果我们能够宏观把握,平时坚持“用心去听”,我们肯定能够从不同角度、不同层次提高自己的英语语言能力.

首先应该是单词的掌握情况及熟练程度啊 其次是多练习 多让学生参加情景对话 都是练出来的嘛

应该多让学生互动，安排几个小情景对话让学生分组练习，对话，然后在讲台上表演。还有就是对话内容不能太简单，要针对你上课所侧重的，比如说你想这节课让学生了解美国文化，天气的表达，节日啊，等等。