学习英语是否适合高中生

不会的，而且对孩子以后学习英文有好处。那些混血儿不就是从小中英文一起学的吗。

材料投放要有目标性和针对性。（一）区域活动是在主题目标的指导下，教师有目的地引导幼儿开展的系列活动。因此，材料投放应具有目标性，要根据近期的主题目标和幼儿的活动需求及时投放活动材料。（二）活动区域中应根据不同年龄段幼儿的身心特点投放不同层次的活动材料，做到有的放矢，具有针对性。同样是结构区，结合小班幼儿善于模仿的心理特点和小肌肉群不够发达的生理特点，可为他们提供体积大、重量轻、便于取放、类别相同的建构材料。而大班幼儿动手能力强，思维敏捷，在提供建构材料时，则要注重多样性和精密性，以满足他们的探究和自主发展的需求。

好好学习~天天向上

这本书算是手把手的微积分教学了，基本上是把读者当成初学者中的初学者来教。还行。不过书太厚了

才上小学就买手机，自我感觉不好，因为小学生总是贪玩的，那样不但会耽误学习，还会对身体有害，还是最好别买。

首先你要了解你的"敌人".
小学生为什么要带手机?
最大的理由无非是"联系家人朋友方便"

你就要从这方面入手.

真的需要手机才"联系家人朋友方便"吗?
错,我的答案是否定的.
众所周知,小学生的社会交际不会很多.
最经常的交往方也只是自己的父母以及家人.
手机并不是必需的.
就算父母有非常紧急的事情(当然,这种事情并不常发生)
也完全可以通过通过联系学校老师达到目的.

那么我们来看看小学生带手机有那些坏处.
1,安全
不可否认,小学生的自我保护能力是非常弱的.
手机无疑是一笔不小的财物.
一个自保能力弱小的儿童,带着一个手机,无疑是危险的事情.

其他的你自己想吧.
不管怎么要有自信.
就算对手出了奇招,死扣上面两点也是没问题的

老实说，我不赞成8岁孩子读三国，也许他可以多看看动画城，或许还有人反驳我说张爱玲当初8岁的时候还熟读红楼呢，如果说要读名著，我倒建议您可以让他先看看《西游记》，那也是我国的名著啊

学习机作为一种学习工具，当然是可以用的。不过建议三年级以上才给用，因为用久了，会产生依赖感的，所以，即使三年级以后也只是适当地用，家长应该鼓励孩子自己思考解决难题，实在解决不了，再用工具辅助，提高记忆力，也避免孩子对学习机产生依赖。