英语成绩突然下滑高中生

不要想着去追，认真学就行。心态平稳了，成绩自然就上升了。即使原来在尖子班倒数，踏实学习后，也有可能进前十。

首先，不要恐慌，要分析下滑的原因，可能是进入高三，思想压力过大，因此要学会给自己减压。其次，找到原因后，可以通过同学，老师，家长的帮助，来帮忙解决问题，及时的让复习进入正轨。最后，要相信自己，时常鼓励自己，不到最后一刻，绝不放弃，只要努力，一切皆有可能。

试卷难度加大

对于高中的学生，特别是高三的学生而言，试卷的难度加大，成绩下滑的现象是非常正常的现象。但如果只是成绩下滑而在整个年级的排名并没有下滑的情况下，我觉得考生完全没有必要担心，因为不只是你一个人学习成绩在下滑，而是整个年级所有人的学习成绩都在下滑，这就没什么值得好忧虑的。故此，一名考生的成绩到底是处于一个什么样的状态，除了和自己以前的成绩作比较之外，还要和身边的同学做比较，在整个年级的位次比较稳定，那么成绩下滑就让它下滑吧，当试卷简单一些的时候，你的成绩差不多又“提”上去了。

努力程度不够

努力可以分为两种，一种是“真努力”，另一种是“看起来在努力”：别人上课的时候专心致志地听讲，而且听的内容都能掌握，但还有一部分同学貌似也在“很认真”地坐在那边听课，课余时间也利用时间做作业，但这种同学在课前预习这一块基本上“挂空挡”，课后遇到不懂的问题也是不懂装懂，耻于向同学或者老师请教自己不懂的问题，那么这种同学在一次又一次考试当中，不会的东西越来越多，自信心被严重蚕食，考试成绩自然也就越来越差了。

真实水平显露

在座位被调整其他地方或者整个人被调到其他班级的情况下，有些学生也会出现成绩严重下滑的现象，这到底是一种什么情况？先听我说一个小故事：前几届有一个同学平时很少见过他在学习上有多用功，但他每一次考试的成绩都位居班级之冠。后来我把他的作为调整到别的地方，他的成绩一下子就如同“自由落体”一般。那么之前他是怎么获得好成绩的呢？

之前他参加考试的时候，有一种“眼观四路耳听八方”的本事：就拿选择题来说，前后左右的四个同学中有三个都选c，那么他肯定会选择c这个答案……这种同学身边如果都是没什么实力的人，他还能如此“优秀”吗？答案是否定的。

　　孩子从学霸到学史的根本原因是外界教育未能引导法律，偏离了正常的学习轨道，孩子放弃了学习。

　　为什么这么说，理由有几个。

　　孩子曾经是学霸，说明孩子的智力没问题。就像玉石一样，其本质是玉。早期的雕刻非常漂亮，但能否成为上等玉器，需要后期的雕刻。家长、教师等外部教育指导是后期的雕刻过程。

　　即使是素质再好的玉石，如果没有雕刻师的精心雕刻，充其量也就是普通的石雕。随便敲向不懂雕刻的人，这块玉石就会变成石子，没用。

　　孩子也一样。学霸只是他的成绩好，成绩也不统一。因此，一个孩子的成绩波动也是正常的。关键是，成绩好的孩子被贴上“学霸”的标签后，会受到其他引人注目的待遇。

　　自己的另一个目光：我是学霸。有些孩子变得自负，心里有骄傲的感情。我是学霸不太努力就能取得好成绩。有更大的压力：我是学霸，我必须取得好成绩！由于这两种情绪的存在，孩子们一般也没有经历过多么大的挫折，所以成绩下降的话，会有无法承受的心理压力，很难自己解决。

　　老师的另一个目光：你是学霸，你必须努力学习。你的成绩下降就不正常了。我对你的要求要更严格。

　　学霸既是孩子，又是普通孩子，喜欢宽松愉快的环境，面对更严格的要求，有些孩子不理解或不接受，反而形成一种逆反和老师对抗，形成一种消极效果。矛盾转移到老师身上，孩子一旦不喜欢老师，成绩就会进一步下降。

　　家长的另一个眼光：你是大家公认的学霸，所以必须保住学霸的位置。所以家长对子女的要求会一直处于比较高的地位。家人的严厉要求几乎等于老师的严厉要求。普通家长的教育是唠叨、督促、训斥、逼迫等。这种方式的效果是否定的。

       面对孩子的成绩下降，如果父母不小心，很容易让孩子进入恶性循环的轨道。在这个过程中起着重要作用的是家长和老师不恰当的教育方式方法。

　　要想在学渣中成为学霸，一个孩子必须有这种自信和决心，甚至努力的行为，家长和老师可以给予积极的鼓励、指导，甚至是浸泡式的影响。

夸奖小孩

仔细询问老师是否有抄袭现象，如果有，不要打骂，好好说道理，交心的好好说，如果没用，恭喜你，你家孩子认真了，