背完古文观止的人优秀吗

容斋随笔，昭明文选

世说新语 文心雕龙 菜根谭 浮生六记 陶庵梦忆

世说新语，聊斋志异（古文版），出师表，归去来兮词，

这要看你的老师的要求了

[优秀教师事迹观后感]有一位教育家曾经说过：教师是太阳底下最光辉的职业，优秀教师事迹观后感。教师不但要教会学生知识，还要教会学生做人。教育的成功与否关乎着一个民族一个国家的兴衰，要使我们的后代成为高尚的人，成为国家的栋梁，那就要老师把全部的爱献给学生。用爱滋润学生，用爱感化学生，用爱激励学生，使他们健康快乐的成长。北京光明小学叶多佳老师，就是一个把爱播洒给所有学生的老师。尤其是把特别的爱，献给特别的学生。叶老师这一生多半带的班都是最让人头痛的班，纪律最差的班。这些班里的学生有较差的基础，较差的习惯，自卑的心理，脆弱的心灵，这就是特殊学生。这些孩子需要老师的关注，教师应该亲近他们，鼓励他们。每一个孩子都是一个独一无二的世界。作为教师要善于发现这些学生的不同个性特点，精心呵护这些生命。走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给予悦纳和确认，予以延伸和发展。让这些学生都享受到阳光雨露的滋润和温暖。叶老师用实际行动让学生感受到老师在真心的关爱他，使他们产生强烈的自信。能够勇敢的正视学习，从而有勇气超越自我，不断进步，观后感《优秀教师事迹观后感》。教师不能以自己的好恶感情偏袒庇护一部分学生，鄙视冷淡另一部分学生，要一视同仁，批评和表扬恰到好处。学生的情况多种多样，个性不同，能力有差异，智力有高低，品行有上下，家庭情况有差距。喜欢聪明伶俐的孩子是人之常情，教师感情的倾斜必然引起学生心理的倾斜。更多的关注特殊学生让他体会到自己在集体中的地位是完全平等的，都能抬起头挺起胸成为集体的主人。沈阳三十四中学被称为中国NBA的摇篮。三十四中篮球队在中学生篮球赛中屡战屡胜。队长王胜春老师在其中付出了大量的心血。王老师做学生的知心朋友，把爱洒向学生的心灵深处。只有做学生的知心朋友才能了解学生的心理动态，才能走到学生的心灵深处。还可以思考站在学生的立场上对待问题，允许学生持反对态度，更允许学生申辩自己的理由。王老师能耐心的听完学生的申诉给予肯定引导，生才能敞开心扉向你倾诉，与你交流，这样才能打开学生的心结，使其摒弃心病，健康成长。在队员们犯错误的时候，王老师用宽容的爱修正学生的错误，安抚他们的心灵。宽容是一种非凡的气度，是对人对事的包容和接纳；容是仁爱的光芒，是对别人的释怀也是对自己的善待；容是理解的桥梁真诚的基石；容是芬芳的花朵，友谊是它的果实；容是一种美犹如暴风骤雨后天边的彩虹；容是一种力量，支持人熬过数九寒冬盼来阳春三月；宽容也是一种魅力，一颗宽容的心衬托出一种迷人的人格。人世间时时需要宽容。学会了宽容你的视野才会变得更为广阔，更加美丽；你的生活才会充满阳光。海纳百川，有容乃大。王老师严中有真爱。教师的严格也是爱，教师的严格要求和热爱学生是一致的。师爱体现在严格要求之中，不严格就体现不出师爱，名曰爱之实则害之。严是爱的具体体现，爱是严的最终目标。通过这样的严格要求，才能达到育人的目的，教不严师之惰。爱不仅仅是无微不至的呵护，更不是随心所欲的娇惯，是非不分的放纵。严师出高徒，王老师对学生严爱有加。漫漫其修远兮。在以后漫长的教育道路上，学习了王老师和叶老师的事迹，我感到肩上的担子更重了。神圣的使命感给我倾注了奋力拼搏的无穷力量，我将继续默默耕耘，用高尚的人格铸造学生们美好的心灵，把真诚的爱毫无保留地奉献给我的事业，奉献给我的学生。

曹刿论战
烛之武退秦师
兰亭集序
归去来辞
桃花源记
范雎说秦王
唐雎说信陵君
唐雎不辱使命
卜居
北山移文（超赞啊）
谏太宗十思疏
为徐敬业讨武激（超赞,顶）
滕王阁序
陈情表
春夜宴桃李园序
吊古战场文
陋室铭
阿房宫赋
师说
以上都是名篇啊,要背就要背这种的
再有就是曹植的《洛神赋》
陶潜的《闲情赋》
荀子的《劝学篇》
庄子的《逍遥游》（这一定要背啊!）《齐物论》
忘了是谁的《三都赋》
《过秦论》《六国论》等等都很好,中国的国学,博大精深啊、、、

观后感写法
大体上分为四个部分
第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

身为父母，或许你眼里看到的别人孩子的优秀，却看不到孩子父母背后的努力；你眼里总爱找自己孩子的茬儿，总抱怨自己孩子不懂事，但是从未反思自己对于孩子付出了多少？你是如何关爱自己孩子的？你是如何尽父母职责的？你是否扪心自问过自己是否是位合格的父母？

别人家孩子之所以优秀，

是因为孩子的父母真的付出了许多的努力，具有很强的责任心，有做好父母的一颗心。

对待生活，他们总是乐观与积极；

对待孩子，他们总是耐心地引导和教育，总是鼓励和支持；

早晨，妈妈总是早早地起床等待着孩子自然的醒来，若是孩子到了时间还未醒来，母亲便播放孩子喜欢的音乐，或是温柔的唤醒孩子。

孩子醒来后，妈妈总会以笑容迎接她的孩子。

母亲总会让孩子做他们力所能及的事情，如起床自己刷牙穿衣，从不溺爱孩子，这是对孩子成长的尊重。当孩子早起有充足的时间，妈妈还会与孩子共同读书，为孩子播放当天的新闻，培养孩子爱上学习的好习惯。

送孩子上学的路上，母亲总会刻意引导孩子观察路上的人，物，景，让孩子随时随地都能够发现生活的美。

送孩子进入校门以后，母亲总会投以孩子信任和幸福的目光，让孩子觉得上学是值得骄傲和开心的事情。

孩子放学时，母亲总会提前等在校门外，以笑容迎接走出校门的孩子。回家的路上与孩子聊聊关于孩子一天的学习生活，孩子最爱把在学校所有的事情与妈妈分享，因为妈妈总会认真听他（她）说，并时不时回应他（她），经常给予鼓励和支持，对于孩子做的不恰当的事情，及时指出孩子的错误，纠正孩子的错误。

若母亲有事耽误了接孩子放学的时间，母亲便会与孩子耐心解释，孩子则会理解妈妈。

母亲总会与孩子的老师保持良好的沟通，尊重个体恤孩子的老师，感恩老师。

母亲会控制孩子看电视和手机的时间，不会让孩子为所欲为。

晚饭以后，母亲会带着孩子做运动锻炼身体，之后便陪在孩子身边，孩子做作业做功课，母亲便在旁边看书学习。

临睡前，孩子和母亲互相讲故事，并一起讨论故事的情节和启示。若还有多余的时间，母亲便会与孩子聊天聊地，聊孩子喜欢的话题，愿意当孩子的倾听者。

到了周末，母亲便会想着如何与孩子共度愉快又意义的周末。

      除了日常母亲的无私付出，很多时候也放弃了许多自由的空间和时间。比如姐妹聚会，孩子没人带或者突然生病发烧了，只能取消与姐妹一起开心的机会。

      很多时候想出去走走却因孩子迟迟动不了身。

      有了孩子，想睡个好觉都是奢侈的想法。

      还想做很多的事情，却更多地考虑到孩子……当然，这并不是把所有责任都推给孩子，而是，当一个妈妈想为孩子做更多的时候，真的是需要付出巨大的牺牲的，要不怎么会有那首歌——《世上只有妈妈好》呢？几乎所有的母亲为孩子的付出都是无私的，不追求任何回报的，只想孩子过得好。

    这便是优秀孩子背后的优秀父母对于孩子默默地付出。而旁观的父母只看到优秀孩子的表现，却没有去探究其父母是如何养育和教育孩子的。

    某些父母羡慕着别人家的孩子，数落自家的孩子；可别人家在父母在陪孩子一起学习的时候，自己却在麻将桌上自我陶醉，或是经常与姐妹出去嗨，留着孩子在家，放任孩子，任由孩子去做好或不好的事情，他们无力去顾及，只是图自己的一时之快，从不考虑孩子的现在会影响到孩子的未来，孩子的未来会影响到孩子的家庭，影响孩子的幸福感。

    试问这些父母，你的一时之快与孩子的未来相比较，哪个更值得你去选择，去关注，去重视？

    家家有本难念的经，每个人都有每个人的苦楚，以及生活的不易，但正是因为这样，才是真正的生活，酸甜苦辣，多姿多彩，让我们尝遍生活的味道，才不枉我们走过此生。不管自己有多难，都不能把一些不公平压在孩子身上，孩子是可爱的，更是无辜的，孩子是爱的结晶，是我们收获幸福的源泉之一。我们应该为了孩子，改变自己，使自己成长，帮助孩子更好地成长和生活，做一位真正合格的父母。

    孩子的现在和未来，是我们每一位父母的责任，既然生，就得养，就得担负起自己的责任。孩子的现在，决定孩子的未来，而我们的态度和方法是决定孩子是否有更好的现在。为人父母，本就是一场修行，在陪伴孩子成长的过程，自己会与孩子共同成长，感谢我们的孩子，让我们有机会为人父为人母，让我们有机会更好地修行，寻找和成为最好的自己。