英语启蒙划船歌完整版

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.读后感的格式（简单的说）：第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.　　第二段 选择一个比较重要，阐述自己的看法。

划船的启示是创造是要靠知识才能完成的,一切成功的背后不仅要有灵敏的思维，更要有知识做基石，这样我们才能攀上成功的顶峰，获得人生的胜利

《划船的启示》答案

1．（1）心里算计 （2）领会，明白

2．第一段：（第1自然段）段意：富尔敦是美国的工程师、发明家。

第二段：（第2—4自然段）段意：写富尔敦从小只爱画画，不爱读书，也不听老师劝告，去钓鱼时得到启示，懂得了学习科学知识的重要。

第三段：（第5自然段）段意：富尔敦发奋读书，成了发明家。

3．美国的工程师、发明家富尔敦从小只爱画画，不爱读书。有一次去钓鱼时，得到启示，懂得只有科学知识才能解决创造中的问题。从此他发奋读书，终于成了发明家。

　　活动意图：
　　孩子们特别爱玩水的游戏，把折的小船放到水中玩时，经常会有小船很快被水沾湿不能漂浮在水面上。为了让幼儿真正了解为什么有的小船能长时间漂在水面，而有的小船则迅速沉入水里，我开展了此次活动。帮助幼儿了解由于纸吸水快慢不同而导致小船下沉速度不同的科学现象，启发幼儿利用已有的科学经验和科学知识更好地解决生活中的问题。
　　活动目标：
　　1、了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。
　　2、学习用语言描述自己的发现。
　　3、有分工合作的意识和能力。
　　活动准备：
　　1、物质准备：宣纸、报纸、纸折的小船若于只、水盆每组一个、托盘每组一个、记录笔每名幼儿一支、集体记录表格、小组记录表格。
　　2、经验准备：认识生活中常见的几种纸，并知道纸能够吸水。
　　活动重点：
　　能够认真观察纸吸水时的细微变化，并能用语言描述自己的发现。

　活动意图：
　早羡巧　孩子们特别爱玩水的游戏，把折的小船放到水中玩时，经常会有小船很快被水沾湿不能漂浮在水面上。为了让幼儿真正了解为什么有的小船能长时间陆键漂在水面，而有的小船则迅速沉入水里，我开展了此次活动。帮助幼儿了解由于纸吸水快慢不同而导致小船下沉速度不同的科学现象，启发幼儿利用派粗已有的科学经验和科学知识更好地解决生活中的问题。
　　活动目标：
　　1、了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。
　　2、学习用语言描述自己的发现。
　　3、有分工合作的意识和能力。
　　活动准备：
　　1、物质准备：宣纸、报纸、纸折的小船若于只、水盆每组一个、托盘每组一个、记录笔每名幼儿一支、集体记录表格、小组记录表格。
　　2、经验准备：认识生活中常见的几种纸，并知道纸能够吸水。
　　活动重点：
　　能够认真观察纸吸水时的细微变化，并能用语言描述自己的发现。
　　活动难点：
　　幼儿间合作观察及记录。
　　活动过程：
　　1、开始部分：激发幼儿兴趣，引发幼儿思考。
　　(1)由“三只小船的吸水性”问题情境，引发幼儿对“不同纸质吸水速度”现象的猜想。
　　教师：请你们看看桌子上有什么?
　　幼儿：小船。
　　教师：请你们看一看，摸一摸，三只小船都是用什么纸叠的?
　　幼儿：报纸、图画纸、宣纸。
　　教师：我们身边常见的纸都会吸水，那这三只用纸折成的小船它们会吸水吗?
　　孩子们都毫不犹豫地回答“会”。
　　教师：小船吸水后会发生变化吗?怎样变化?
　　幼儿：烂了，下沉了，散了……
　　教师：那它们变化的速度一样吗?(大部分幼儿猜测不一样)

富尔敦从划船中划船的启示是创造是要靠知识才能完成的,一切成功的背后不仅要有灵敏的思维,更要有知识做基石,这样我们才能攀上成功的顶峰,获得人生的胜利

这本绘本可以将带领孩子们深入体验不同的职业与人生，了解社会生活的方方面面，引导其发展发气掘自身的兴趣，认识到各种职业都有它的快乐与艰辛：而无论在将来从事哪种职业，只要热爱与努力，都可以自己变得闪闪发光，是一本好书 推荐孩子看

为什么要写划船的启示？富尔敦为什么做了蒸汽轮船的发明者

划船的启示是创造是要靠知识才能完成的,一切成功的背后不仅要有灵敏的思维，更要有知识做基石，这样我们才能攀上成功的顶峰，获得人生的胜利