绩优名卷三年级下册英语听力

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　　便不需去强求什么结果.这世界许多东西没有永恒,这世界许多事情没有结果,而美丽依旧美丽,辉煌照样辉煌,又何必斤斤计较时间的长短,又何必兜兜转转寻求因与果.离别时,如果我们可以执手相互道珍重,又何必一定要留在一起重复那许多琐碎的岁月!分手时,如果我们可以轻轻松松挥挥手,又何必无所谓地去翻找昔日的海誓山盟,花儿落了,明日还会开,流星虽逝,美好的愿望依旧在心底.于是所有的日子都轻松,于是所有的负重都甜美,于是不会再后悔,于是不会遗憾未了又遗憾,于是过去了的成为回忆,于是今天拥有的不会再无奈.拥有过的,永远不会失去,没有得到的,亦无须苦苦追求,是你的,迟早都是你的,不是你的,永远都不会属于你.只要你不为天长地久而苦恼.不必为失去的而遗憾,不必留恋昨天.只在乎曾经拥有.
　　可以自己稍加修改,可以去掉一些不必要的

因为古时候没有纸，只能用竹简写书，写好一篇就卷成一捆，所以叫卷。【册】简册，编串好的许多竹简。总之，和现代的章节差不多。

喜鹊、杜鹃。

一张成绩单
记得放寒假的那天,老师仍和往常一样给每个同学发了一学期的成绩单和老师的寄语.以前当这个时刻,我都会怀着满心的喜悦,迫不及待地想拿给爷爷奶奶看.可这次都不同了,望着这张成绩单,我一时像抱着一颗炸弹,不知如何是好,我立刻给家打了个电话,当时我的心情坏透了,仿佛天要塌下来似的.
时间过得真快,寒假过去了.这个假期过得难忘,过得很“充实”,过得蛮辛苦的,但我有了收获.记得爷爷语重心长地给我讲课,我凝望爷爷疲倦而慈祥的目光,让我感亲情值千金.当我被一道数学题难住时,爷爷总会一次又一次地讲给我听,有时,开点小差,爷爷还是一句句让我明白,时间像水一样飞逝,人生像一块海绵,里面的水是时间,一件事花去的时间如果你再挤,你还会拥有更多的时间.假期中我没到四处游玩,因为我明白了如果我在大家共同学习时,我没注意听讲,我会在他们轻松玩时,反而会付出更大代价去还那些时间,这样对我一点也没好处.因为有了这张小小的成绩单,我才会清楚自己的弱点,不会一错再错；也因为有爷爷奶奶这样在背后帮助鼓励我的人,对我有殷切希望的好老师,是他们让我找回我自己,一个全新的我——自信的我!我明白人不能只说空话,要落实在实际行动上,一言一行别人和自己都要看在眼里的!
老师曾经给我这样的评语：“还不懂得如何去珍惜时间,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,时间一去就不复反的!”我终于懂得了它的深刻含意!这张成绩单会变成动力,激励我在新的学期向前走得更好.

成长手册卷首语写法如下：

人的一生是伟大的，人的成长过程是漫长的，人一生的经历是丰富而又精彩的。这里记载了我学习与发展的过程，展示了我取得的最佳成果，还有对自己发展水平的评估。

成长档案，我忠实的朋友。翻开它，就是翻开了我的成长历程。我每一次的努力，我每一次取得的成果，我的感想，我的体验，我的感悟，都历历在目。翻开它，就是翻开了我的辉煌历程。我每一次取得的小成就，我每一次的`劳动成果，我的喜悦，我的自豪，都溢于言表。

翻开它，就是翻开了我的警示目录。每一次对我的发展有借鉴意义的错误，从中我应该吸取的教训，都告诫我，什么是错，什么是对。成长档案，一个多么有意义的伙伴，它伴随我的成长的每一步。成长档案，一个多么令我自豪的场所，它给了我人生发展的信心。成长档案，一面多么明亮的镜子，它告诉我，我的今后向着什么方向发展。

为期刊就社会的热点问题，针砭时弊、鞭辟入里的提出自己的观点，让读者很快感受到刊物的观点、主题，是期刊的主体思想的体现。可以增添人性的关怀，一段产业感言或者流行车评，题材内容涉及广泛。

可以借助他人祝福和鼓励的话语，用在首语之中。比如：长辈对孩子的期待、老师对学生的点评、朋友对自己的看法等等。这些都是可以应用在首语之中。自己摘抄的优美语句或者名人名言。根据自己的思想去选择，内容要贴合小学时光的一切，和自己对未来生活的期盼。

将小学成长旅途中，收获的心得和对未来生活的期盼，写在首语之中。这个要总结自己的言语，让他人看见自己成长纪念册的时候眼前一亮。

“卷”是古代帛书的量词；“册”是古代简书的量词。到现代，就说不清那个大小了。卷不包含册，册也不包含卷。

羿琳宝贝儿：



这个家因为你的来到更加有意义（或者改成拼音yiyi），你是爸爸妈妈最美好的憧憬和希望。

晨曦出现的第一缕阳光是爸爸对你深深的爱恋，夕阳收起的最后一抹嫣红是妈妈对你浓浓的祝福。

祝愿你在爸爸妈妈的怀抱里享受阳光、沐浴甘霖（此处或者改成拼音lin），让我们一家人相依相伴，走过人生的每一个春夏秋冬！

爱你的爸爸、妈妈



——文笔不太好，主要考虑了早上出生、太阳和羿、琳这两个音还有就是琳关系到妈妈，所以写了第二段文字。

不知你是否满意，希望对你有所帮助。顺便道喜啊！

互动作业上查过了吗

当孩子在学校考试成绩不好，老师把卷子发给家长时，家长们可能会面临一些困难和问题，需要用合适的方式对老师的通知进行回复。以下是一些常见的回复方式，希望可以对家长有所帮助。

首先，家长应该立即对老师的通知进行回应。在回复时，家长应该坦诚自己对孩子的考试成绩不满意，但同时也要表现出自己的愿望和决心帮助孩子尽快提高成绩。例如，可以说：“谢谢老师提醒我们孩子的成绩不太好。我们会在家里重视这个问题，并尽我们所能来帮助孩子提高成绩。”

然后，家长也应该询问老师孩子在哪些方面需要改进或者哪些方面表现得好。家长可以和老师进行交流，了解孩子在什么方面遇到困难，哪些学科需要更多的注意和练习。这不仅有助于家长了解这些问题，还可以让孩子更加有效地提高成绩。

再者，如果家长希望得到进一步的建议或指导，可以向老师请教，以便帮助孩子在学习方面取得更好的成绩。老师可以给家长提供更多的建议，例如如何帮助孩子提高成绩的学习方法、技巧和习惯等。
另外，如果家长觉得孩子在学习上遇到特别困难，可以向老师咨询特别教育或者辅导的问题。

最后，家长应该保持比较冷静和理性的心态。