三年级下册英语听力训练武汉

我四年级？？？

(1)听写前练习来加强信心，几分钟即可。 可以由教师带领学生读一读上节课学过的生词(带上搭配读哦);或者做一个复习的小游戏，比如我来比划你来猜。

(3)要求学生要声、意、形结合起来并养成这种习惯。 如果时间允许，最好能让学生讲听到的生词的拼音和汉字都写出来。

(4)写完后，要学生互相检查错误打分并签名。这样做的目的是为了加强记忆和责任感。在修改别人作业时，学生可以有机会再看一遍刚听写的汉字;同时，在看的过程中他们会更仔细、更负责。(教师应该在学生互改后再次修改和评分，同时要注意考虑学生的自尊心)

(5)可以让学生上黑板听写汉字，这样教师可以看清学生写汉字时的笔画和笔顺。

(6)在学习繁难字的时候，教师应该在黑板上一笔一画地写，让学生拿出手。

一.适当形式填空。
1.Could you tell me what ( ) (do) next .
解答：to do
2.I saw some students ()(play) basketball yeaterday .
解答：playing
二.根据汉语意思完成句子。
1.她是一位如此好心的姑娘，我们都喜欢她。
She is ()()()girl that we all like her .
解答：such a kind
2.这是一只钢笔。
This () a pen .
解答： is

同学，自己做出来比较有意义。
如果只是想对答案，我想老师会讲的。

还有，问题的量词好像比较常见的是“道”。
冒犯请原谅。。

同学,我都好想帮你,可是你也太懒了吧,连题目都懒得抄.现在的学生,一个字,服!

电影《窈窕淑女》。

（1）听写前练习来加强信心，几分钟即可。 可以由教师带领学生读一读上节课学过的生词（带上搭配读哦）
（2）或者做一个复习的小游戏，比如我来比划你来猜。
（3）要求学生要声、意、形结合起来并养成这种习惯。 如果时间允许，最好能让学生讲听到的生词的拼音和汉字都写出来。
（4）写完后，要学生互相检查错误打分并签名。这样做的目的是为了加强记忆和责任感。在修改别人作业时，学生可以有机会再看一遍刚听写的汉字；同时，在看的过程中他们会更仔细、更负责。（教师应该在学生互改后再次修改和评分，同时要注意考虑学生的自尊心）
（5）可以让学生上黑板听写汉字，这样教师可以看清学生写汉字时的笔画和笔顺。
（6）在学习繁难字的时候，教师应该在黑板上一笔一画地写，让学生拿出手。

ywuwuw

额，我才上四年级，不懂五年级滴……

利用面积不变来计算高。
3*4/2=6平方米
设斜边上的高为X米，
5X/2=6
5X=12
X=2.4
答：斜边上高为2.4米