高考英语作文开头神仙句子

vipkid少儿英语靠谱吗?
1个回答2024-08-11 15:42
还是很好的。
英语一直在进步
尤其是口语,发音很正
有时候也会陪孩子一起上课
感觉跟我平时看美剧一样。
三年级到六年级小学生所有英语音标谁知道
1个回答2024-08-11 15:41
用对称法排序 20个辅音 3个鼻音 2个半元音 3个似拼音 20个元音
[p] [m] [w] [h] [i:][t][d][n][j][r][E:][E][k][g]
[N][l][C:][C][f][v][u:][s][z][B:][Q][W][T][e[A]
[F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu]
[au][ts][dz]

元音
12个单元音
长元音
[i:][E:][C:][u:][B:]
短元音
[E][C][Q][e][A]
8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au]

辅音
10对
清辅音
[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts]
浊辅音
[d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz]
3个鼻音
[m][n][N]

3个似拼音
[h][r][l]

2个半元音
[w][j]
西班牙语数字听力练习
1个回答2024-08-11 15:40
建议你去买一本西班牙的当地教材 叫SUENA 也就是中译版的 走进西班牙 里面有听力练习 数字练习 按照读的 所以OK
初三冀教版新版 英语录音
1个回答2024-08-11 15:38
你可以到亚马逊网站上,他们卖书,应该也有不少录音资料,但我以前用过,听得不太清楚,而且你要跟着练习,下过也不调好,因为你发现不了自己梅毒好点额地方,我现在是在ABC360跟外教真人交流对话,这是一手英语,学起来真的不错。
名词所有格
1个回答2024-08-11 15:36

名词所有格的用法:

名词所有格用以表示名词之间的所有关系。主要有of和's(')两种表示方式。用of所有格构成短语可以表示所有名词之间的所有关系。

名词所有格

表示有生命的事物的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加's来表示所有关系。但如果该名词是以-s或-es结尾,则只在该名词后加'来构成所有格。

名词的所有格表示所属关系,它分-’s所有格和of所有格两种形式。

1.s所有格的构成方法为:对于单数名词和不带词尾-s的复数名词,直接在其后加-’s构成;对于带词尾-s的复数名词只加省字撇(‘)。

2.s所有格的用法:s所有格通常用于有生命者,但有时也可用于无生命的东西,如用于表时间或距离的名词后,用于表示国家、城市、组织机构等的名词后等。如:

Where’re today’s papers?今天的报纸在哪里?

What’s your government’s policy?你们政府的政策是什么?

It is the country’s biggest city.它是这个国家最大的城市。

3.of 所有格即指在名词后使用of短语来表示所有关系,它既可用于有生命的人或物,也可用于无生命的东西。

We all like the son of Mr Green.我们都喜欢格林先生的儿子。

4.双重所有格。双重所有格就是指同时既使用-’s所有格又使用of所有格。如:a friend of my father’s我父亲的一位朋友。

六级怎么算分
1个回答2024-08-11 15:35
听力部分35%,即248.5分,共36道题(25道选择,8道填词,3道完成句子),选择近7分一个,填词近3.5分一个,完成句子近14分一个,及格分为149.5;

阅读35%,即248.5分;

快速阅读占10%,即71分,共10题(7道选择3道完成句子),每个近7分,达到42.6分为及格分;

仔细阅读15%,即177.5分,共15道题,分A和B两部分,A部分5道填词,每个近14分,B部分10题,每个7分左右,达到106.5分为及格;

完形填空10%,即71分,20道题,每个近3.5分,达到42.6分及格;

翻译5%,即35.5分,5道题,每个近7分,达到21.3及格;

作文占15%,也就是106.5分,达到63.9分为及格;

共710分,425分及格,六级达到520分才可以报名参加口语考试。
老师,宝宝多大开始学习英语比较
1个回答2024-08-11 15:35

孩子从学校到大学、研究生接近20年的学业

已经够长、够累的了

还要从娃娃抓起?

不要把孩子逼得太紧,容易早早逆反,

到时候可能适得其反的

托业听力提高
1个回答2024-08-11 15:32
如果是说怎么提高,那肯定是多练,也就是说,你对核心单词和一些语句的反应速度加快了,你就能提高正确率。我个人的建议是,平时在做完听力对答案时,一定要细致,在看完答案之后,你再听一遍,看看有没有比当时做的时候多听懂一点,这样重复几遍,你会发现你可能是卡在哪个单词或是哪句话上面了,再去看听力原文,然后在抛开原文听一遍,这样会有点效果。当然,从应试的角度来讲,你要抓紧在两段听力的那个5,6秒的间隙去看题,能看多少算多少,听力开始了,如果没看完题,千万不要再继续看,要开始专注听力,情况好的话,你在做好前两题的时候,你再去看看第三题问什么,尽可能的多答对。
如何进行少儿英语家庭教育
1个回答2024-08-11 15:30
少儿英语教育在家庭教育中实施的过程中,不但要靠家长经常性的与孩子进行英语交流与总结,还要使环境充满学习的气息,比如在墙上张贴英语画报,进行定期更换,还可以与孩子一起看英语动画片,学习类光盘等一系列的手段来加强家庭教育中缺乏语境氛围的不足。
小学四年级下册英语老师演讲第四单元对话第一片
1个回答2024-08-11 15:27
教师是蜡烛,是春蚕。
从幼儿园到小学五年级,教过我的老师有十几个,但给我印象最深的是在幼儿园教我小班的张月芳老师。
那一年张老师29岁,一头乌黑的头发披散在肩后,宛如一道瀑布。一双水汪汪的眼睛,一张樱桃小嘴会发出美妙的声音。一张瓜子脸像多变的天,时而晴,时而电扇雷鸣。
记得有一次,是一节美术课,张老师教我们画蜡笔画。张老师先把怎么画画的过程讲一遍,然后让我们跟老师一起画。老师先画好一步,我们就跟着画一步。画的时候,蜡笔被我弄断了几支。到最后我不得已把两只手的手心按着蜡笔,用力地在白纸上搓着。不一会儿,我的手心上变得黑乎乎的,我大喊:“老师。”正在专心画画的张老师猛地抬起头,快步走到我面前,对我说:“怎么了?”“手脏了。我想去洗洗,可是我够不着水龙头,所以叫你。”我天真地看着老师说。“是这样啊,来,老师帮你洗。”老师牵着我的小手走到了水龙头前,张老师抱起我,叫另一个同学帮忙打开水龙头,老师把我的小手伸到水龙头流出的清水里,清澈的水流到我白皙但又涂满蜡笔的手上。老师一手抱着我,一手从旁边拉来椅子垫在我的脚下,让我站在上面。随后老师拿来一块香皂,在我的手上来回搓洗,搓洗之后老师又把我的手放到水龙头的清水里,用她那沾满粉笔灰的手用力搓着我的手,不一会儿,我的小手上的蜡笔洗干净了,老师关掉水龙头,拿来一块干毛巾,将我小手擦干净,然后把我抱下来。我回到了座位,其他小朋友向我投来羡慕的眼光。
教师是太阳底下最光辉的职业。我深深感谢曾经关心、教育过我的张老师,张老师的教诲之恩我终生难忘。