高考英语如何改分科成绩

对初中孩子的偏科，家长起着和老师同样或更重要的作用。孩子偏科，家长应正确看待，家长必须针对初中孩子自身情况，和他们一直分析产生偏科的原因。

首先，不能让孩子产生对偏科的认同心理。对自己在个别科目上存在的问题，不善于总结，长此以往，越积越多。家长要注意观察孩子，如果出现某科作业较慢，错误较多，马马虎虎，可能就是偏科的初始表现。再从孩子的卷面分析，就可以判定是不是出现了暂时性偏科。家长首先要帮孩子找出原因，要注意和老师沟通，了解孩子在该科的课堂学习情况，防止出现实质性偏科。

其次，家长可以从孩子喜欢的学科入手，让孩子知道各门学科的关系，认清偏科的危害性，特别是对学习成绩影响。这往往是孩子最看重的。进而克服不爱学偏科科目的困难情绪。要让孩子知道，自己的偏科是暂时性的，偏科不可怕，怕的是失去了学习这门科的兴趣和自信心。

此外，要鼓励孩子在弱势科目上点滴进步，如课堂发言，读书笔记等等。引导孩子主动去接触弱势学科，加强对弱势学科的日常学习。也可以从相关学科中找出突破点，进而带动弱势学科的提高。

那么，该怎样帮助上初中的孩子纠正偏科现象呢？

一、让孩子克服自卑感

自卑感就是“与别人相比感到自己无能，什么也不行，进而感到前途渺茫”。造成偏科现象的原因，大多是由于自己认为“没有这方面才能”。所谓才能并不是要求每个人都能成为专家，而只要看能否掌握某一门学科的基础知识。

二、告诉孩子要去做那些自己不愿意干的事

越是自己不愿干的事越要先干，在指导孩子安排预习和复习各门功课的顺序时，应当把“讨厌”的学科放在前面，把喜欢学科放在后边，以便使不喜欢的学科得到优先的预习和复习。

三、让孩子学会“笨鸟先飞”

能力低或者某个方面能力较别人差，最好的办法就是采用“笨鸟先飞”的方法。把重点放在预习上，总是走在课程进展的前面。

四、从打好基础入手

由于某门学科的基础没打好，跟不上学习的进度，学习成绩下降，也会造成不喜欢这门学科。所以，要扎扎实实地从头进行复习，制订学习计划，专门复习不喜欢的学科。