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美术教师如何做好学困生的辅导
1个回答2024-03-03 10:08
第一,尊重学困生。在对学困生实施教育时,班主任应尊重学困生,激发其自尊、自爱。因为学困生一般都有较重的自卑心理,他们总觉得自己不如别的同学,但又有较强的自尊心,对老师的当面批评或指责,会产生逆反心理和厌烦情绪。所以,班主任要放下架子,与其平等沟通,真诚投入,用爱心去改变学困生的心理环境,帮助他们克服自卑感。
第二,挖掘闪光点,及时激励。每一个学生都有其闪光点,学困生也不例外。比如,劳动积极,体育项目较好。班主任可以抓住这些优点去发挥他们的长处,在班会课上表扬他们,让其慢慢变得自信。因此,班主任要善于去寻找学困生的“闪光点”,使它成为指引后进生的一盏明灯,指引他们看见自己的长处,增强对自己的信心。
第三,家校联合,持之以恒。转化学困生,需要学校、家长共同努力,形成合力,同步教育,以收到事半功倍之效。所以,班主任要帮助家长建立科学的育人理念和方法,与家长及时沟通交流达成共识,帮助孩子建立良好的学习习惯,不断激励孩子,激发其兴趣,对孩子充满耐心,给予信任,愿意给他们一点时间去成为更好的自己。
我是一个女大学生,我发现我爱上了自己的艺术辅导员
1个回答2024-01-24 04:35
世俗的眼光一定会取笑

但是你们学艺术的就应该用艺术的眼光来看待这段未发生的恋情

或许这个故事会很完美

也许这会是个厄运

无论如何抛开世俗的眼光,大胆的去爱~!
作为一个辅导员学生做手术应不应该去看望
1个回答2024-02-10 20:23
应该多为学生做表率,以个人名义前往探望。
艺术生文化课辅导哪里好?
1个回答2022-12-02 13:36
当然是选杭州非凡啦
我是一个女大学生,我发现我爱上了自己的艺术辅导员
1个回答2024-01-22 11:51
世俗的眼光一定会取笑
但是你们学艺术的就应该用艺术的眼光来看待这段未发生的恋情
或许这个故事会很完美
也许这会是个厄运
无论如何抛开世俗的眼光,大胆的去爱~!
教师在对学生进行辅导时常常采用倾听的技术,以下不属于倾听技术的行为是(  )。
1个回答2024-01-27 01:14

C

解析:

本题考查对倾听技术的理解。倾听是专注而主动地获取信息的过程。倾听并不是简单地听,而是全身心投入,专注地听。倾听时应采取开放态度,同对方保持目光接触,注意获取言语沟通与非言语沟通信息。倾听是建立良好辅导关系的手段。倾听比询问更有利于收集资料,因为询问会给对方造成心理压力,倾听则可以减少对方的心理防卫。C项不属于倾听技术的行为。C项正确。

A、B、D三项:均为倾听技术的表现。与题干不符,排除。

本题为选非题,故正确答案为C。

一名优秀的美术辅导班老师是怎样的?
1个回答2024-02-15 20:50

这个话题比较宽广,但大约有如下几点:1.如果学习中国画,你得有书法基础,因为国画与书法的许多基本要素是连为一体的。2.要懂得美术的时空和美术的布局,也就是天与地的关系一定要安排处理好。美术布局一般性质用的s布局较多。3,大自然,人物,动物等等一些基本特征表现要做到胸中有数。4.用浓淡墨法表现出远与近,虚与实的关系。5.工笔画容易入门,写意半写意难度大一些。6.了解和掌握中国画的各种表现技巧及基本知识。7.国画着色除了人物画有严格要求,其它没有统一的着色标准。8.油画,水粉画统称西画,重点处理好素描,色彩的光感和立体效应感。

建议家长购买教辅的话术有哪些?
1个回答2024-03-08 04:15

建议家长购买教辅的话术:

1.这就是对孩子的认可,这就是学习的动力,我希望家长铅蚂渗买辅导资料,只有这样才能深物吵深地辅导好自己所有的孩子!

2.每个孩子都是一树花朵,需要精心灌养,我希望家长能够买辅导资料,只有这样才能让孩子好好的投入学习的氛围内!

3.孩子的学习需要家长的紧密配合,家长可以买辅导资料,只有这样才能让孩子在学习当中收获颇多!

辅导书类型:

1、同步学习类。

是指与教材课程内容同步,辅助和指导学习的图书。如:同步练习、随堂测试等。

2、章节练习类。

是指对于某个阶段或者学习板块的辅导图书,如:章节检测,阶段测试等等。

3、期中期末练习类。

是指通过一个阶段的学习,比较综合的考察学生对所学知识的理解程度。

每年度分两个学年,分别叫做上、下学期。上学期从9月1号开学到放寒假结束,下学期从3月1号开学到放暑假结束。

上下学期的中间段槐脊叫做期中,结尾段叫做期末。每个学期的中间段和结尾段,教师根据实际情况都会考察学生对知识的掌握情况。如:期中、期末检测卷,年终检测等。

什么是辅助生殖技术?
1个回答2022-10-14 03:18
你好,夫妻正常生活无法
自然受孕
,而通过人工技术怀孕的方法称为
辅助生殖技术
什么是学术英语,学术英语可以辅导吗?
1个回答2022-08-17 03:59

学术英语,Academic English或Englishfor academic proposes (EAP)。学术一词起源于古希腊,一个被认为是西方思想起源的时代。学术英语需要严谨、逻辑性强的英语表达。虽然用词更复杂,但优秀的学者的使用能更清晰,准确和简单的表达来解释一个问题或者概念,是学术界常用语言。

学术英语对读写能力的要求更高,相对于听说,掌握读写能力更需要专门的训练。其与general english很大不同就在于,学术英语很难在日常生活中得到提高,必须要经过刻意地训练。学术英语强调逻辑和结构,以及概念之间联系的描述。

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