英语街 高考版精华

和华人无关，华尔街英语叫Wall Street，Wall是墙壁的意思。因为华尔街的高楼很高，而且间距又小，走在路上感觉周围都是墙壁，所以叫Wall Street.

泥鸽靶 基本信息

【作 者】[美]帕特诺伊 著，邵琰 译 [同作者作品] [作译者介绍]

【出 版 社】 当代中国出版社 【书 号】 9787****03309

【出版日期】 2004 年7月 【页 码】 327

【所属分类】 经济管理 > 励志/成功 > 个人励志 > 综合

【内容简介】

这是一本股票经纪和基金经理不希望你看到的书，却是一本你不能不看的书。 《泥鸽靶》是一个“内部人”的成长记录，是一本关于20世纪90年代弱肉强食的高等金融活动的令人叹为观止的教科书，它记录了一个初出茅庐的摩根士丹利经纪人学习游戏规则的历程。从纽约到东京，从南美到亚洲，这个复杂而残酷的网络创造着，交易着那些匪夷所思而又深不可测的证券品种——几乎没有人真正理解这些证券品种，特别是那些毫无心机又不精于此道的买家。数十亿美元的财富就此损失殆尽，其中可能包括你的一部分，不论你是否知情。 弗兰克·帕特诺伊的经历多少带有漫画色彩，文中不乏不可思议的人物。但是他揭露的黑幕应当引起所有投资者的恐惧和警觉——不论你持有的是股票，投资基金，甚至保险产品、金融衍生产品的世界充满了狂野的“火箭科学家”，他们游说毫无防备的受害者购买衍生产品(其价值与其他证券相关或“衍生”于其他证券)，这些经纪人经常笑称他们的创造发明是大规模杀伤性武器，此言非虚，现实中也确实经常有客户被“轰上西天”或是被”“撕掉脸”的事发生，现实生活中的衍生产品文难涉及了奥兰治县，霸菱银行，宝洁以及更多的公司。帕特诺伊在书中还首次披露了华尔街历史上佣金最高的代号叫”MX”的交易。

【编辑推荐】

为了磨炼杀手的本能，摩根士丹利的经纪们组织一年一度的射击比赛——泥鸽靶射击赛。在这些久经训练的衍生产品经纪面前，普通投资者全身而退的机会并不比泥鸽靶高。

⊙除了战争，这是最刺激的事了

⊙这是关于金融投资业秘密的大起底，也是金融投资从业者的必读物

⊙这是一本被金融巨头围追堵截的书，但它却一点点在全世界蔓延开来

⊙枪炮，酒精，嗜血成性，以及高等金融的全部真相

⊙它和每一个人都有关系

华尔街之子——摩根

华尔街是纽约市曼哈顿区南部从百老汇路延伸到东河的一条大街道的名字，全长仅三分之一英里，宽仅11米，是英文“Wall Street”的音译。街道狭窄而短，从百老汇到东河仅有7个街段，却以“美国的金融中心”闻名于世。美国摩根财阀、洛克菲勒石油大王和杜邦财团等开设的银行、保险、航运、铁路等公司的经理处集中于此。著名的纽约证券交易所也在这里，至今仍是几个主要交易所的总部：如纳斯达克、美国证券交易所、纽约期货交易所等。“华尔街”一词现已超越这条街道本身，成为附近区域的代称，亦可指对整个美国经济具有影响力的金融市场和金融机构。

如果你有钱、当然要到华尔街发展、这个要看你的经济实力了。

没有英语基础 没有经济学基础、那么只有再学习充实自己了、

有钱人居住、生活的地方！

纽约市曼哈顿区

他这个人吧，感觉是在华尔街呆的太久了，所以改不了这个性格：喜欢赚钱的感觉！！就像他在电影里说的：it's not about the money，it's about the game.戈登一直是把赚钱当做游戏，不过经过他在牢里和出狱后经历的一切，我感觉他还是有一些改变的，到最后做出了两全的选择，不过我个人还是无法认同他的做法。。

像英语这类的课程应该比较提高，只要你真的花时间了，肯定可以较快提高，下面我就说些方法，希望对你有所帮助。

阅读：坚持每天做阅读理解，做上一两个月，每天都做，每天测时，提高速度和正确率。那么，在这个月内提高英语阅读理解的速度，每天晚上（或者每隔一天晚上，双休日休不休息自己看着办，但是一旦规定下来，坚决执行）做两篇阅读理解，正常学生的水平应该是两篇需要12分钟，坚持一两个礼拜，也许发现自己的速度已经稳定在10分钟，然后找下一个目标，12分钟内做三篇，再坚持一两个礼拜，完成这个目标，再坚持一两个礼拜，可能15-18分钟就可以做五篇了。那么这个时候，即便不练了，基本上你也可以保持这个速度了。

听力：练听力，一个月内，每隔一天听一次，最好是阶梯式训练（题目一套一套由易到难）的那种，先用一个礼拜听初级，听完好好看听力原文，对答案思考，觉得基本上90%到95%都听得懂了，那么可以了，再花两个礼拜听中级试题……这样的训练方法简单而卓有成效，而且你每天都有事干的。

语法：语法题不太一样，这个就要靠一个一个语法点去攻克了，建议买一本语法书，要知识点简明而全面，不要啰啰嗦嗦讲很多例子的，但是练习题要多一些的。

作文：初高中的英语作文重在展现自己的水平：

（1）语法，尽可能不出现语法错误。

（2）书写，书写尽量工整，这个一方面能够让老师看得舒服，另一方面也表明了你写作的思路流畅。

（3）从句、长句、优美的句子、高级词汇的灵活运用。

一、采用多种教学手段，激发学生阅读兴趣
1、精选阅读材料
2．借助多种媒体
二、培养学生良好的阅读能力和阅读习惯
在小学高段阅读教学中，教师要着重培养学生的阅读能力和阅读素养，培养学生优秀的阅读方法和良好的阅读习惯，帮助学生在英语阅读的海洋中乘风破浪。
三、扩大积极的语言因素，积累知识
对英语学习者来说，如果没有词汇，其他什么都谈不上。掌握词汇是基础。
1、拓展学生的知识面。比如“Cool”一词，除了让学生知道原意“凉快”，可告诉他们现代英语中的许多解释。
2、扩大学生的词汇量。词汇量的扩大，是提高阅读能力的基础。作为小学英语教师应努力创造积极向上，生动活泼的教学环境，巧妙地将词汇教学渗透于学生的认知过程中。
四、加强阅读过程指导，发展学生阅读技能
“授人以鱼，不如授人以渔。”只有掌握了学习的方法,学生才能有学习的动力。在英语阅读的过程中，指导学生运用正确的阅读方法与技巧对提高学生的阅读能力能起到积极的、事半功倍的作用。在教学中，我通常引导学生分三步走：
1、阅读前——想象说话，主题质疑
很多研究表明：如果语篇涉及读者熟悉的主题，他们就能顺利进行理解文章中的信息；如果不熟悉语篇主题，就会出现障碍。所以在阅读前让学生了解相应的主题背景知识有助于阅读理解能力的提高。
2、阅读中——激发思维，活学教材
课内英语阅读教学是以教材为渠道，是一个引导学生探索未知知识的过程，又是一个温故知新的过程，但不能死用教材，照本宣科，把课文教死了，应采用有效的阅读策略，培养学生阅读的兴趣与自主学习的能力，为以后的学习打好基础。
3．阅读后——即时检测，注重实效
这是检验学生阅读效果的一个重要环节，检验学生是否把所学的知识连贯了起来，融汇于了一体。在这一阶段，我们可以采用听、说、写的方式来对学生的阅读质量进行反馈。
五、研究方法
1、个案研究法：对某一个学生的阅读情况，进行跟踪调查研究并作反思总结；
2、案例分析法：对比较典型的阅读教学的材料进行分析，或对课堂案例进行微格研究，直观地体现研究情况；
3、调查观察法：在教学过程中对学生的外在行为进行有计划、有目的的观察，从而直接感知和记录学生对所学阅读材料的兴趣、理解程度、掌握情况等。