高考英语范文结尾称呼

师:这是历代对教师的尊称.从先秦至今,一直沿用,没有例外古人除了尊称老师为“夫子”、“先生”、“恩师”外还有以下称呼博士:自先秦以来对国家教师的称呼,相当于国立大学的教授,经学教师称博士祭酒:汉代有博士祭酒,为博士之首,相当于现代国立大学的教授.学官:汉代太学教师的称谓,也称"校官".到东汉时,太学教师被称为"讲郎".教习:我国封建社会主管课试事项的官员.明代入选翰林院的进士(即庶吉士)之师称教习.清末兴办近代学堂,也沿称教师为教习.教谕:宋代在京城所设的小学和武学中的教师.元,明,清时,县学皆设教谕,为正学官,掌管文庙祭祀,教育所属生员.西席:又称西宾,讲席.古时人们对家庭教师的尊称.因古人席地而坐,以西边为尊,给教师安排的座位西向东,故教师尊称为西席,西宾,讲席

首尾呼应是写作手法的一种，是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。所以，又称对照。一般在文章的开头与结尾。也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。

做到首尾呼应的方法：

首尾照应就是文章的开头与结尾相互照应。如文章开头交代背景，描写景物，抒发感情，说明道理等，在文章结尾处再次强调一下，与开头相应和，使文章浑然一体。

首尾照应的形式是多种多样的，大致可以分为以下几种：

1、圆合照应。即首尾内容圆合为二。

如：《我是这样的人》

开头：我的性格不像一般女孩子那样温文尔雅，生得浓眉大眼，声音洪亮，做事总是粗手粗脚的，有点像张飞，所以我就获得了这个"张飞"的雅号。

结尾：好了，我的自我介绍结束了。还要声明：现在同学们不叫我"张飞"了，而叫我"小健将"了。我已是训练有素的、名副其实的体育尖子了。

2、重复照应。即结尾再次重复开头的内容。

如：《我爱家乡的景色》

开头：我的家乡位于北京东北，是密云境内的一个小山村。那里的景色可迷人啦！

结尾：我爱家乡迷人的景色。

3、因果照应。即开头交代事情的起因或结果，结尾点明事情的结果或原因。

如：《家乡变了样》

开头：过去，我的家乡是方圆几十里有名的穷山村。这些年，家乡发生了翻天覆地的变化。

结尾：感谢共产党，是党的富民政策使我的家乡变了样。

4、问答照应。即开头设问，结尾作简要概括的回答。

如《向大家介绍我》

开头：我是一个女孩子，今年六年级，说话就要小学毕业啦。你们想认识一下我吗？想知道我的一些"秘密"吗？

结尾：这就是我，一个爱美、遇事爱掉"金豆子"的小姑娘。

呼应可以使文章浑然一体，更具有突出的作用。注意内容要协调一致，前后呼应。主要包含两层意思：

一是两个句子的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

二是两个句子的内容和精神实质要一致。譬如，如果前面的句子是歌颂赞扬性的，那么，呼应的句子也必须是歌颂赞扬性的，前后呼应，是指前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系。