你对课堂内容完全没有兴趣。2. 你听不懂老师在讲什麼。3. 你心理有比可也更挂念的事情。
我个人认为是第一条,因为你的情况我也亲身经历过。
描写了红军战士夜宿半山腰时的所闻,此处何以将寒冷中的雷公岩夜景描写得如此静谧迷人呢? 首先是作者运用比喻、拟人、排比等多种修辞方法状物写景,用看似矛盾的语言,极写雷公岩午夜的寂静,让读者如临其境。
四个“像……”分两组:一组以动物作比,一组以水流作比。两组在比声音方面都是一小一大,表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感觉。红军战士在极端困难与危险的情况下夜宿半山腰,能够全身心沉浸、陶醉在对夜景的欣赏中,根本忘记了寒冷,忘记了危险,这表明红军战士乐观豁达的情怀和为了中国革命的成功敢于战胜一切艰难险阻的大无畏精神。
各位领导、老师:
大家下午好!
今天,我们在这里召开“学校第二学期期中考试质量分析会”,目的是认真、理性的分析、总结本次期中考试我校教学质量情况,部署今后的教学工作,进一步牢固树立“质量强校”的意识,切实加强教学管理,深化教学改革,动员全体教师坚定信心,努力拼搏,力争在期末考试获得更大的进步!
儿童诗是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌,如下:
1、《月亮》
天上月亮圆又圆,
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来,
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开,
一直逃到岩石边。
回过头来看一看,
月亮还是圆又圆。
赏析:这首诗用轻快诙谐的语言描绘了天上的月亮与水中的鱼儿,韵律和谐,读起来朗朗上口,语调轻快,充满了天真与趣味,生动形象地现出月亮的圆、亮和小鱼儿的活泼。
2、《舟过安仁》——杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
赏析:这首诗语言平白如话,充满了天真与趣味,表现出两个小孩的活泼可爱、聪明伶俐,表现出出了诗人对儿童的喜爱以及对童年生活的留恋之情。
3、《大海睡着了》
风儿不闹了,
浪儿不笑了。
深夜里,
大海睡觉了。
她抱着明月,
她背着星星。
那轻轻的潮声啊,
是它睡熟的鼾声。
赏析:寥寥数语就把静谧安详的大海展现在读者面前,而且用拟人的手法,以极其准确的措辞“抱着”、“背着”、“鼾声”形象地描绘出大海这位“母亲”熟睡时的优美的体态。