围绕他的主要观点:“生活即教育,社会即学校,教、学、做三合一“的教育主张来展开论述,也可以提到他的教育方法,”三颗糖的故事:要学会赞扬孩子,寻找孩子的优点
方明,1970年1月生,1992年毕业于天津大学建筑系城市规划专业,中国建筑设计研究院城镇规划院院长、总规划师,小城镇发展研究中心主任。
获奖作品:
1 《融情村——华人学者聚会中心设计竞赛》获首届中国建筑作品大赛二等奖,1991年
2《湖州东白鱼潭住宅小区》获联合国改善人居环境最佳范例(迪拜)奖,2001年;获第三届詹天佑土木工程大奖,2003年;获建设部建设试点部级奖规划设计一等奖,1999年;获全国第九届优秀工程设计金奖,2000年。
3 《浙江省湖州市南浔镇总体规划》获“建设部优秀工程勘察设计村镇项目”二等奖,2001年。
4《北京平谷区将军关村新村规划》获“建设部优秀工程勘察设计村镇项目”二等奖,2005年;获“北京市第十二届优秀工程设计奖”一等奖,2005年;获“第十一届首都城市规划汇报展”优秀规划设计奖,2004年;社会主义新农村科研课题;参与国家和建设部建设社会主。
陶行知“没有爱就没有教育”这句话出自世界经典文学名著博览:爱的教育;
《世界经典文学名著博览:爱的教育(青少年版)》由亚米契斯著,上海人民美术出版社出版。《世界经典文学名著博览:爱的教育(青少年版)》共共10卷,由100篇文章构成,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。
通过塑造一个个看似渺小,实则不凡的人物形象,在读者心中荡起一阵阵情感的波澜,使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
扩展资料:
该书自1886年诞生至今,始终畅销不衰。被翻译成一百多种文字,并且多次被改编成影视剧,影响遍布全世界,成为一部最富普及性和教育性的读物,被公认为是一部人生成长中的“必读书”。
文学家夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”由此可见,《爱的教育》是一部伟大的关于“爱”的经典作品,因此这部作品带有明显的引导性和启发性。不仅能教育孩子如何去关爱他人,而且能引导那些正在教育孩子的家长和老师。如何去爱他的孩子,爱他的学生。
这部作品。毋庸置疑是一部脍炙人口的儿童文学经典。因为我们可以从中感受到“爱”的力量,那些关于“师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱”的故事也会在眼前变得愈加清晰起来。虽然这些“爱”并不都是惊天动地的,但却是感人至深、耐人寻味的。
宽容教育是最成功的教育形式,带着爱心与宽容走进学生心中的教师,必将成为最成功的教育大师。教师对犯错学生的宽容,最能引发起学生心中的愧疚感,并对老师产生感激之情,从而下意识地改掉自己的毛病。
陶行知在重庆创办社会大学,推行民主教育。培养出革命人才,并曾帮助一些进步青年前往革命根据地。其提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等著名口号。
四糖故事
陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”
男生接过糖果。随后陶行知高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手里,说:“这是奖励你的,因为我不让你打人时,你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”男生惊讶地看着陶行知。
这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们欺负女生;你砸他们说明你很正直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”男生感动极了,他流着眼泪后悔地喊道:“陶校长,我错了,我砸的不是坏人,而是同学……”
陶行知满意地笑了,他随即掏出第四颗糖果递过来,说:“为你正确地认识自己的错误,我再奖给你一块糖果,我没有多的糖果了,我们的谈话也可以结束了。”