高考新课标卷2011英语

这个和各省的教材有关，使用的是课程改革的教材就用课改试卷，全国卷主要是使用老的教材省份的考试试卷。

确切的说，卷子分为三种，一种为新课标全国卷，一种为大纲全国卷，最后一种为自主命题卷。新课标全国卷又分为全国卷一和全国卷二。卷一相对难，卷二相对简单。所以考卷二的省份居多。大纲卷相对难新课标卷一要难。最后是自主命题卷，自主命题卷有的省份简单，像广东的。有的省份难，像安徽的等好多省份。还有的省份很革种，像江苏的。。。。。。

英语新课程标准(2011版)测试卷

学校 姓名__________ 成绩___________

一、填空(每空1分，共20分)

1、义务教育阶段的英语课程具有_工具性__和_人文性__双重性质。

2、在九级目标体系中，小学四年级应完成 1 级目标，6年级结束时应达到__2__级目标。

3



4



5



6



语



7、

二、判断题。(共10分)

1、 教育教学评价是英语课程的重要构成部分。(√ )

2、 备课就是写教案。(x )

3、语言知识和情感态度是综合语言运用能力的基础。(x )

4、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。 (√ )

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5、英语有不同的口音，教学中，只要让学生掌握一种发音即可。(x )

6、小学二级基本词汇是423个。 (√ )

7、2011年版《英语课程标准》列出单词的词性和中文释义。 (x )

8、英语课程倡导讲解型的教育教学模式。 (x )

9、在学习与日常交际中，学生应能注意到中外文化的差异。 (x )

10、教育教学设计的好，教育教学就必定能成功。 (x )

三、单项选择题。(共20分)

1、语言技能一级目标中读写要求:能看图识字;能在指认物体的前提下认读所学词语;能

在图片的帮助下读懂简单的小故事; 能正确 ( D )。

A、朗读课文 B、背默课文 C、表演小节目 D、书写字母和单词

2、教师要积极利用各种教学资源，( B )教材，设计适合学生发展的教学过程。

A、合理地教 B、创造性地使用

C、按照要求使用 D、按部就班地用

3、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是( A )。

A、能根据录音模仿说话 B、讲述简单的小故事

C、能说最常用的日常套语 D、能唱一首英语歌

4、判定一节课的是否有实效最重要标准是看(D )( ) 。

A、生动的课堂气氛 B、热烈的小组活动

C、有效的课堂设计 D、是否完成了知识和能力培养目标

5、小学英语教学的重点是( D )。

A.组织课堂教学活动 B.培养学生自学英语的能力

C.帮助学生模仿 D.培养学生用英语进行交流的能力和兴趣

6、小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是( B )。

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A.用活动吸附、处理课本

B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本

C.根据课本需要组织活动

D.课堂搞好活动，课外读课本

7、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中( A )的目标要求。

A、一级语言技能 B、一级知识目标 C、二级语言技能 D、二级知识目标

8、课程目标二级要求应该培养学生( C )。

A、持续的说唱能力 B、间断的表演能力

C、持续的兴趣和爱好 D、书写字母的能力

9、语言知识二级目标要求学生了解语言包括连读、节奏、停顿和 C 。

A、意群 B、重读 C、语调 D、语气

10、语言技能二级目标要求学生能在口头表达中做到发音清楚，语调 A 达意。

A、基本 B、完全 C、一般 D、相对

四、多项选择题。(共20分)

1、教材编写建议中提出教材编写应体现以下原则( ABCD )。

A、思想性原则 B、科学性原则 C、趣味性原则 D、灵活性原则

2、评价建议中指出:英语课程的评价要尽可能做到( ACD )。

A、评价主体的多元化 B、评价对象的多面化

C、评价形式的多样化 D、评价目标的多维化

3、课程基本理念中提出，教师要整体设计目标，充分考虑语言学习的( AB )。

A、渐进性 B、持续性 C、趣味性 D、灵活性

4、学习拓展英语学习的渠道可以是( ABCD )。

A、音像 B、电视 C、书报 D、网络

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5、2011年版《英语课程标准》实施建议包括( ABCD )。

A、教学建议 B、评价建议

C、教材编写建议 D、课程资源开发和利用建议

五、理解题。(共30分)

1、课程标准中的实施建议要求面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，促进学生整体人文素养的提高。请结合你的教学实践，简述英语教学中怎样落实这些建议。

2、学习策略的二级目标新增了:对所学内容能主动复习和归纳;在课堂交流中，注意倾听，积极思考。请选择其中一条标准，结合教学实际说一说怎样落实。

1、英语课程的总体设计思路是:以________________和________________为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以___________________为本、系统而持续渐进的英语课程体系。

一、简答(每题15分，共60分)

1、简述英语课程的基本理念。

2、简述义务教育阶段的总目标。

3、简述英语学习策略及其分类。

4、简述情感态度的二级目标。

小学英语新课标试题

基础知识(30分)

填空题(每空1分，共20分)

1、《英语课程

我只知道有新课标一和二他们的难度1大于2（我感觉差距不大）而且是不同省份用的卷子也不都相同我们吉

我才初中……

不知道啊。。。

课程改革之前 吉林等省份用的都是全国二卷 全国二卷比一卷简单 课改后出现了新课标卷 应该是从一零年开始使用的 相比全国一卷还是较为简单

我听的是杜洪波的

自主命题的用的都是自己的教材，全国卷的一般用的是人教版的，全国有一卷和二卷之分。

2011年版初中化学教材与原教材相比最明显的区别是：将上册中原第三单元“自然界的水”和原第四单元“物质构成的奥秘”互换了位置，
即新教材是：第三单元“物质构成的奥秘”，第四单元“自然界的水”
看看新目录，你就知道了
人教版九年级2011年版（即第三版）上册目录
绪言 化学使世界变得更加...
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
课题2 化学是一门以实验...
课题3 走进化学实验室
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
课题2 氧气
课题3 制取氧气
实验活动1 氧气的实验室...
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
课题2 原子的结构
课题3 元素
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
课题2 水的净化
课题3 水的组成
课题4 化学式和化合价
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
课题2 如何正确书写化学...
课题3 利用化学方程式的...
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C...
课题2 二氧化碳制取的研...
课题3 二氧化碳和一氧化...
实验活动2 二氧化碳的实...
第七单元 燃烧及其应用
课题1 燃烧和灭火
课题2 燃料的合理利用与...
实验活动3 燃烧的条件