高考一轮英语跟踪训练

视觉追踪训练的目的：提高学生注意力的分配能力；当老师在教室里一边走动一边讲课的时候，学生同样可以集中注意力，紧跟老师的思路，不会受到移动物体的干扰。卜烂

技能运用：老师在教室里一边走动一边讲课的时候，学生既型蚂漏能看着走动的老师，又能专注于老师授课的内容。同时，这个技能还有助于练习篮球、羽毛球等需要视觉追踪的体育项目。

视觉追踪课程理念阐述：

视觉追踪能力是儿童在追视线索时，所表现出的持续性和抗干扰的能力。一般要求孩子在头不动的情况下，眼睛注视一个活动的物体，然后检查孩子是否可以顺利完成追踪。视觉追踪能力对孩子的学习有很重要的作用，孩子的阅读、上课听讲、写作业答题都离不开它。

孩子必须正确地掌握用眼睛扫读文字的方法，才能提高阅读效率，增强阅读水平。比如说视觉追踪能力较差的孩子不能转动眼球追踪某一运动的物体，往往难以集中于在课堂上不断走动的老师，这就会影响孩子的听课效果。

再加上，小学生物塌写作业需要眼看、心想、手写，这需要较复杂的视觉动觉的有机结合。如果视觉协调和追踪能力差就会出现漏字、漏题、看错字、笔试不正确，比笔画粗细不均，字迹大小不一，而且速度缓慢。此外视觉追踪能力差还会影响他的精细动作的发展。

踪的四字词语 ：无影无踪、萍踪靡定、发踪指示、有影无踪、迷踪失路、雨迹云踪、来踪去路、渺无踪影、狐踪兔穴、萍踪梗迹、行踪无定、萍踪浪迹、觅迹寻踪、犬迹狐踪、蹑足潜踪、踪迹诡秘、来去无踪、追踪觅影、鼠迹狐踪、藏踪蹑迹