中考英语形近课内词

虽然没有调查过，但我觉得经常上网课的学生也是非常容易近视的。

《因为痛,所以叫青春:写给独自站在人生路口的你》
漫漫人生路，一直在迷路。在一个讲究拼爹的时代，要拼什么才能拼出未来？ 改变亚洲亿万年轻人的疗愈经典，一位导师父亲写给迷茫孩子的疼痛共鸣。全亚洲重印678次，10个月销售破250万，45周横扫各大排行榜榜首。很多时候，在学业上，在工作上，甚至在感情问题上，这些年轻人甚至还没有迈出踏进社会的第一步，就已经沦为一个“loser（失败者）”－－在书中作者如实地把为人父母的成年人们所不曾来得及去了解的这代年轻人的困苦和不安展现了出来。作者帮助他们诊视这些无法向他人倾诉的苦痛，并告诉他们如何才能从这种苦找到为未来打拼的能量。

你好:这个有可能是胃溃疡的可能。所以必须进一步的检查后才能明确的。

你好，你的情况属于神经衰弱引起的可能性大的，会引起注意力不集中以及头晕乏力等指导意见你的情况我建议积极服用谷维素和维生素B12和脑活素片治疗，少吃辛辣和油炸食物的，祝您健康

本人听过他们视频的课。
整体来说，感觉挺不错的。
对于行测和申论的视频都有，系统性很强。尤其对于申论的渗析，很不错。
近期开课时间
2011年4月9日
上午9:00-12:00
下午14:00-18:00
课程免费上，资料免费送！

你好！请参考以下课件，希望对你有所帮助。

《我的第一本书》
◎教学目标
1、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。
2、体会重点语句的含义。
3、了解“第一本书”的深刻意义。
◎教学重点
感悟作者的思想感情，体会“第一本书”的深刻意义。
◎课前准备
熟读课文，扫清字词障碍。布置学生查阅有关牛汉的资料，一开阔视野，增加材料积累。
◎课时安排
一课时
◎ 教学内容
感知课文内容，感悟作者的思想感情，体会重点语句的含义，体会“第一本书”的深刻意义。
◎教学过程
一、导入新课
同学们，书籍是人类进步的阶梯，在今天这个知识爆炸的时代，谁都离不开书。想一想，你读的第一本书是什么？（请学生说说，并谈谈阅读感受）不少同学对自己的第一本书已经记不清了，那是因为我们的第一本书没有什么故事。但诗人牛汉对自己的第一本书却永志难忘。今天，让我们一起跟随诗人牛汉去了解，看围绕着第一本书演绎了怎样的故事，在体味语言特色的基础上，把握第一本书的深刻含义。
二、整体感知
1、检查预习生字词的情况。
2、默读课文，感知内容，复述课文。
要求：A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。
B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。
C、语言简练生动，表达自然流畅。
3、再次默读课文，思考下列问题：
A、说说“我的第一本书”的含义。
B、 作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢？
三、研读与赏析
深深打动我们的不仅仅是关于第一本书的故事，而且是作者通过对他的第一本书的追述，以饱含热泪的笔触向我们描绘出一幅幅感人肺腑的画面，以及由书引发的父子之情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣。这些深刻的内容，又是靠准确、生动的语言来表现的。下面我们再细细研读文章，体会重点句子的深刻含义。
1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是怎样的父亲？
3、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
4、作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？
四、拓展延伸
“我”把“父亲补全的装订好的课本”送给元贞的时候，两人会有怎样的对话？请你想象一下，然后揣摩人物的心理，对一段话。
五、作业
1、熟读课文，进一步体会作者的思想感情。
2、根据课文所提供的资料，发挥你的想象，虚构一个“二黄毛的故事”。
课后记：本文饱含真情，虽然只是生活中的一件小事，却蕴涵着深刻的道理，能够给学生极大的人生启示。

　　几种可能，

　　1、身体出问题了。孩子讳疾忌医不愿意说，多多关心孩子的食欲，睡眠，有没有疼感反常等。

　　2、青春期懵懂，被谁暂时勾魂吸引了。冷静观察。自己不说，不去问。

　　3、不是青春期问题，是被同学间的一件事给刺激了，暂时没适应。这个问题就不着急。给孩子一个适应的时间。

　　总之无非就那几种情况。冷静应对。

万门大学可以，自己在这办了个终身VIP，所有的课程都能听，听了很多，比如哲学、数学、日语，讲解都非常仔细，而且教学水平也高。

指导意见:患多动症儿童，一般是吃糖多过或者是铅的摄入量过度引起的。可以给孩子多补充一些锌，忌让孩子偏食，除药物和精神治疗外.要注意饮食多样化，适当减少高糖、高蛋白食物的摄入，多吃番茄、桔子、绿叶蔬菜小鱼、小虾、骨头和鸡蛋、核桃、花生、芝麻、木耳等以改善脑神经功能对防止和减轻儿童多动症十分有益。少用胡椒、辣椒等刺激性强的调味品以及含有合成化学添加剂的食品‘