范老师教育指导英语中考

心若向阳，春常在。

考试内容包括美育素养、专业素养、教学素养等。
针对不同等级，分别从美育素养、专业素养、教学素养等方面开展专业知识及职业技能提升培训，根据不同等级课程的难点、重点章节，组织学员进行学习。针对高级课程择机选择线下集中培训。
岗位能力培训认证分为初级课程、中级课程及高级课程三种形式。初级课程和中级课程将主要以线上模式开展，高级课程将采用线上及线下相结合的模式有序开展。

我觉得我应该可以回答这个问题

题目:我是谁?

“我是谁？”“是一个怎样的人？”这一系列古怪的问题总是萦绕在我的脑海里。可是这些简单的问题怎么突然变得如此复杂陌生？我困惑了——

“哈哈哈”咦，传来一阵诡异的笑声。谁在笑？我更加困惑了。“笨蛋，连这种问题你都不知道？”我俯下头，原来是我身上的细胞们。嘿，有意思！我便搭话：“好，那你说，我是怎样一个人？”

“咳咳”，这小家伙清了清嗓子说：“你，虚荣心强，喜欢听好听的话，讨厌别人对你的批评！对你提出的缺点不虚心接受！”

这家伙，一上来就把我的致命缺点抖了出来，我的脸一下子红了：“你！哼，我哪有啊，谁这样了？”

“看看，别人对你提出的缺点又不虚心接受了吧？！”

我无言以对。

“还有，你爱臭美！”细胞又说，“爱搞恶作剧，使小奸小坏！”

“爱美之心，人皆有之，着算缺点吗？更何况，我不爱臭美，至于恶作剧，那是调节生活！”我据理力争。

“好，好好，不跟你争。你是无理也要胜三分！”换了一个代言人，大概是细胞2号，“不过做事半途而废，三分钟热血，三天打鱼，两天晒网，这总是事实吧？”我又一次无语了，底下了头。

“你做事没有条理，自理能力差！”呵，这细胞3号的口气还真像我老妈。

我听不下去了，作了一个停止的手势。奇怪了，这些“臭细胞”是不是专门研究我的缺点啊？讨厌死了！

“掩饰自己的缺点，怕别人指出，这是谁呀？”细胞4号话中有话。

“你们就不能说说说我的优点吗？我哪有那么多缺点啊？”我实在受不了了。

“优点？没听说过这个词？”细胞们异口同声。

可轮到我大展身手了：小女子活泼开朗，爱好众多，琴棋书画虽不精通，也略知一二；心胸宽阔，懂得谦让，做人诚恳......”

我“添油加醋”地将我所有的优点都报了上来，把小细胞们听得一愣一愣的。我心中充满了成就感，本以为他们都败在我的手下。半晌，细胞门齐声大喊：“吹牛，放大自己的优点，缩小缺点，就是你！”

唉，这些小细胞呦！

通过与小细胞们的对话，我终于真正了解了自己。我想在任何时候，我们只有懂得自己，了解自己，认识自己，在正确地对待自己，才能接待人生更多更大的挑战！所谓“知己知彼，百战不殆”！

题目:我是谁?
“我是谁？”“是一个怎样的人？”这一系列古怪的问题总是萦绕在我的脑海里。可是这些简单的问题怎么突然变得如此复杂陌生？我困惑了——
“哈哈哈”咦，传来一阵诡异的笑声。谁在笑？我更加困惑了。“笨蛋，连这种问题你都不知道？”我俯下头，原来是我身上的细胞们。嘿，有意思！我便搭话：“好，那你说，我是怎样一个人？”
“咳咳”，这小家伙清了清嗓子说：“你，虚荣心强，喜欢听好听的话，讨厌别人对你的批评！对你提出的缺点不虚心接受！”
这家伙，一上来就把我的致命缺点抖了出来，我的脸一下子红了：“你！哼，我哪有啊，谁这样了？”
“看看，别人对你提出的缺点又不虚心接受了吧？！”
我无言以对。
“还有，你爱臭美！”细胞又说，“爱搞恶作剧，使小奸小坏！”
“爱美之心，人皆有之，着算缺点吗？更何况，我不爱臭美，至于恶作剧，那是调节生活！”我据理力争。
“好，好好，不跟你争。你是无理也要胜三分！”换了一个代言人，大概是细胞2号，“不过做事半途而废，三分钟热血，三天打鱼，两天晒网，这总是事实吧？”我又一次无语了，底下了头。
“你做事没有条理，自理能力差！”呵，这细胞3号的口气还真像我老妈。
我听不下去了，作了一个停止的手势。奇怪了，这些“臭细胞”是不是专门研究我的缺点啊？讨厌死了！
“掩饰自己的缺点，怕别人指出，这是谁呀？”细胞4号话中有话。
“你们就不能说说说我的优点吗？我哪有那么多缺点啊？”我实在受不了了。
“优点？没听说过这个词？”细胞们异口同声。
可轮到我大展身手了：小女子活泼开朗，爱好众多，琴棋书画虽不精通，也略知一二；心胸宽阔，懂得谦让，做人诚恳......”
我“添油加醋”地将我所有的优点都报了上来，把小细胞们听得一愣一愣的。我心中充满了成就感，本以为他们都败在我的手下。半晌，细胞门齐声大喊：“吹牛，放大自己的优点，缩小缺点，就是你！”
唉，这些小细胞呦！
通过与小细胞们的对话，我终于真正了解了自己。我想在任何时候，我们只有懂得自己，了解自己，认识自己，在正确地对待自己，才能接待人生更多更大的挑战！所谓“知己知彼，百战不殆”！

随着经济的日益发展，平湖已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。
红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：

1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；

3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。

记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”

虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。

遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

今天是第十个全国中小学生安全教育日，我们希望这个日子能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。大地苏醒，春风又绿。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

不是孩子不听话，是因为你重复的不够多。当发现孩子存在某个缺点的时候，你要不断的重复重复再重复，直到她完全听懂意识到自己错了你再住口。你从现在开始坚持22天重复简单教育，23天的时候你会有惊喜的发现。

让小孩上小班我认为应该让小朋友们学会在大集体里生活与沟通，学会独立，不会老是依赖我们做父母的。

　　有啊，有好多呢，可以去书店或网上选择一些符合自己要求的。