中考英语作文减分规则

1个回答2024-02-09 05:19

加法法则：加法是基本加法运算的一种。加法即是将二个以上的整数，合成一个数，其结果称为和。表达加法的符号为加号（＋）。进行加法时以加号将各项连接起来。把和放在等号（＝）之后。
减法法则：
1、一位数或两位数减去一位数，而差是一位数的减法法则。根据减法是加法的逆运算的关系，可利用加法表来计算。
2、多位数减法法则。相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数字不够减就从前一位借一当十，然后再减。
3、对于任意数a，总有a－a＝0，a－0＝a，0－0＝0。
定律：
1、加法：
加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a＋b＝b＋a。
加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）。
2、减法：
减去一个数，等于加这个数的相反数。a－b＝a＋（－b）；减去一个数再加上一个数，等于减去这两个数的差。a－b＋c＝a－（b－c）；在连减中，先把两个减数加起来，再用被减数减去两个减数的和，差不变。a－b－c＝a－（b＋c）。

什么叫墒减规律

1个回答2022-07-20 07:00

我想你问的可能是土壤含水量的墒减吗，水文专业刚学到旱情了解的，抱歉不能给出很正确的回答。因为看到其他网友回答的都是热力学熵，可能会和题主想法不一样，所以冒个头

什么是边际效用递减规律，边际效用递减规

1个回答2022-11-19 13:53

边际效用递减，是指在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，当一个人连续消费某种物品时，随着所消费的该物品的数量增加，其总效用(total utility)虽然相应增加，但物品的边际效用（marginal utility, 即每消费一个单位的该物品，其所带来的效用的增加量）有递减的趋势。

边际效用指在一定时间内消费者增加一个单位商品或服务所带来的新增效用，即总效用的增量。也就是说，在其他条件不变的情况下，随着消费者对某种物品消费量的增加，他从该物品连续增加的每一消费单位中所得到的满足程度称为边际效用。

学生减负为何要从规范家庭作业做起？

1个回答2024-01-25 11:13

近日,江苏省教育厅下发《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担意见》(以下简称“意见”),明确提出“不得将家庭作业变成家长作业”“小学一、二年级不布置书面家庭作业”“推行作业免检、每周无作业日”,为学生及家长双减负。　

去年,浙江教育厅也曾发布《改进与加消纯亩强中小学作业管理指导意见》,公裤扮布过11种作业有可能增加学生和家长的负担,让学校和老师注意。但浙江只是提醒学校和老师注意“家长作业”,并没有明确提出“不得将家庭作业变成家长作业”,这样的规定没有明确给家庭作业划出“家长作业”的禁区。对于一些教师来说,“家长作业”可以减轻自己的教学负担,可以转嫁自身的教学责任,而且他们已经形成了依赖家长的惯性,在升学率压力山大的语境下,这些教师还是会大量布置“家长作业”。　

此次江苏省教育厅则明确提出“不得将家庭作业变成家长作业”,就是一次对“家长作业”的彻底清算。这些“家长作业”不仅增加了学生负担,也让家长苦不堪言,如有低年级教师给孩子布置讲故事给家长听,并要求家长把故事记下来,孩子讲了十分钟,家长可能要写三四千字。有的数学拓展作业难度太大,甚至让家长都难以解答。此外,诸如制作小报、参加投票点赞、搜集资料作业、要求学生游遍指定的博物馆、读书征文活动等等,五花八门、纷繁复杂,加重了学生压力,还让家长一起陪绑,让学生及家长都大呼伤不起。　

与其拖泥带水,不如完全和“家长作业”说再见,完全消除这些没有意义、只给学生及家长带来负担的作业。“意见”还提出“小学一、二年级不布置书面家庭作业”“推行作业免检、每周无作业日”。这些都旨在为中小学生减负,也切中肯綮,能有效化解掉一些孩子们身上的学业压力。　

不过,给学生减负是近年教育改革比较明确的目标,但成绩并不显著。究其原因,主要还是应试教育在作怪。升学率仍然是学校孜孜以求的目标,为了成绩而设置的作业,怎么会少,又怎么敢少?就算学校减少作业布置,家长可能反倒会不安起来,会把孩子往校外的辅导班送。所以要治标更要治本,当然,治标也是为治本争取时间。　　拿森

什么是边际效用递减规律

1个回答2023-03-11 22:02

：假定消费者对其他商品的消费数量保持不变，则消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量是递减的。

边际效用递减规律是什么

4个回答2022-11-18 00:33

边际效用递减规律是：在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。

10以内的加减法有什么规律吗？

1个回答2023-01-31 04:48

以下是10以内加、减法算式的规律，建议家长指导孩子发现规律后把话说完整，许多孩子知道规律，但就是表达不清楚。书本78页第3题加法算式规律：1.从左往右看，每行算式第一个加数依次增加1，第二个加数依次减少1，和不变。2.从右往左看，每行算式第一个加数依次减少1，第二个加数依次增加1，和不变。3.从上往下看，每列算式第一个加数依次增加1，第二个加数不变，和也依次增加1。4.从下往上看，每列算式第一个加数依次减少1，第二个加数不变，和也依次减少1。书本79页第4题减法算式规律：1. 从左往右看，每行算式被减数不变，减数依次增加1，差依次减少1。从右往左看反之。2.从上往下看，被减数依次增加1，减数不变，差依次增加1。从下往上看反之

饮食不规律怎么减肥？

3个回答2022-12-30 08:46

首先，在日常生活中，在减肥的时候，饮食不规律是很难减肥的，即使瘦下去了也会有反弹的可能。

什边际效用递减规律，如何解释边际效用递减规律。

1个回答2022-12-07 22:26

边际效用指在一定时间内消费者增加一个单位商品或服务所带来的新增效用，也就是总效用的增量。在经济学中，效用是指商品满足人的欲望的能力，或者说，效用是指消费者在消费商品时所感受到的满足程度。
边际效用递减规律：在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。

有理数加减乘除规则是什么？

1个回答2023-01-04 22:58

有理数总可以表示为p/q（p，q为互质的整数，且q≠0）
∴设两个有理数分别为a/b，c/d，（a与b为互质的整数，c与d为互质的整数，且bd≠0）
则它们的和=a/b+
c/d=(ad+bc)/bd，（ad+bc），bd也是整数，和为有理数；
同理可验证差，积，商也是有理数.
这种性质称有理数集对加减乘除运算是封闭的.