1.空穴来风:空穴是来风的条件,既能来风,必有空穴,传闻有一定根据。很多用来表示毫无根据,完全用反了。
2.三人成虎:传言有虎的人很多,大家便相信了。多误解为团结合作力量大。
3.美轮美奂:只能形容房屋高大美丽。不少人凡形容美好事物都用这个成语,错。
4.炙手可热:形容人很有权势,含贬义。现在常被扩大使用范围,形容一切“吃香”的事物,完全背离其本义。
5.侃侃而谈:“侃侃”本为刚直之意,谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天,属误用。
6.首当其冲:首先受到攻击或遭受灾难,常被人误用为“首先接受任务,或首先应当先做某事”,代替“首先”。
7.不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆,且写作“不温不火”。
8.鼎力相助:只用于对方或他人,不可用于自己,否则太不谦虚。
9.一言九鼎:说话有份量。不能表示守信用,也不能用于自己。
10.首鼠两端:迟疑不决。常误解为言行前后不一致。
便宜行事:[错误]行事很方便。[正确]根据当时当地的情况,自己决定适当的处理方法,不必请示。
别无长物:[错误]没有别的长处。[正确]没有多余的东西。
不孚众望:[错误]没有辜负大家的期望。[正确]不合于众人的期望。孚,信服。
不绝如缕:[错误]连续不断。[正确]形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时
续。
不刊之论:[错误]不能刊登、发表的言论或文章。[正确]不可修改的言论。刊,削除。古代把字写在竹简上,有错误就削去。
不可理喻:[错误]不可理解,不可思议。[正确]没法跟他讲道理,形容态度蛮横或固执。喻:开导,晓喻。
不忍卒读:[错误]文章写得差。[正确]形容文章内容悲惨动人。卒,尽,完。
不虞之誉:[错误]不该得到的荣誉。[正确]没有料到的赞扬。虞,预料。
不赞一词:[错误]不说一句赞成的话。[正确]①文章写得好,别人不能再添一句话。②一言不发。
不足为训:[错误]不足以作为教训。[正确]不值得作为遵循或效仿的法则。训:准则,典范。
11.差强人意:[错误]不令人满意。[正确]大体上还能令人满意。差:尚,略。
12.长此以往:[错误]长期这样下去。[正确]长期这样下去,会有不好的结果。
13.侧目而视:[错误]斜视,瞧不起。[正确]斜眼看人,不敢正视,形容恐惧或敬畏的情
态。
14.出神入化:[错误]在某一活动中进入了一种忘我的状态。[正确]形容文学艺术达到极
高的成就。
15.春意阑珊:[错误]春意正浓。[正确]春意将尽、衰落。阑珊,衰落。
16.蹉跎岁月:[错误]岁月坎坷。[正确]浪费时间,虚度光阴。蹉跎,时光白白过去。
17.大方之家:[错误]大方、慷慨的人。[正确]学识渊博、懂得大道理的人。
18.大快人心:[错误]好的事情或消息使人高兴。[正确]坏人坏事受到惩罚或打击,使大
家非常痛快。快,痛快。
19.得意忘言:[错误]①得意之时忘记了该说什么。②浅薄的人得志后就胡说八道。[正确]
彼此默契,心照不宣。
20.登堂入室:[错误]①登门造访。②进入干坏事。[正确]比喻学问或技艺造诣高深。
便宜行事:[错误]行事很方便。[正确]根据当时当地的情况,自己决定适当的处理方法,不必请示。别无长物:[错误]没有别的长处。[正确]没有多余的东西。不孚众望:[错误]没有辜负大家的期望。[正确]不合于众人的期望。孚,信服。不绝如缕:[错误]连续不断。[正确]形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。不刊之论:[错误]不能刊登、发表的言论或文章。[正确]不可修改的言论。刊,削除。古代把字写在竹简上,有错误就削去。不可理喻:[错误]不可理解,不可思议。[正确]没法跟他讲道理,形容态度蛮横或固执。喻:开导,晓喻。不忍卒读:[错误]文章写得差。[正确]形容文章内容悲惨动人。卒,尽,完。不虞之誉:[错误]不该得到的荣誉。[正确]没有料到的赞扬。虞,预料。不赞一词:[错误]不说一句赞成的话。[正确]①文章写得好,别人不能再添一句话。②一言不发。不足为训:[错误]不足以作为教训。[正确]不值得作为遵循或效仿的法则。训:准则,典范。
例如:司马光说:“我要去看花灯。”
司马光夫人说:“家中这么多灯,何必去看?”
司马光夫人说:“我要去看游人。”
司马光说:家中这么多人,何必出去看? 例如:为了加快中国的发展,必须大力发展航天工业。因为在发达国家,航天工业发展很快。
很多妈妈都有会遇到,他们发现宝贝在4个月大的时候就出现极度的害羞,见到陌生人就哭泣或害怕。甚至稍长大一些后,他们还会敏感、自卑,紧张,多虑。有些父母很纳闷,都是一样的带孩子,为什么孩子这么“磨人”?在这里,先天气质确实起到了一定的作用。但更多的还是父母影响孩子。
有研究表明,环境的影响力越发明显。焦虑的孩子大多有焦虑的父母,比如,遇事紧张的父母让孩子也惶惑焦虑;而情绪不稳、爱责打孩子的父母,他们的孩子在长期不良状态中,会因为缺乏足够的安全感和稳定感而焦虑。
如今,父母通过对孩子实行超前教育给孩子带来的压力是很大的——自己的孩子一定要比别的孩子强,别的孩子能做的自己的孩子要更精通。通常孩子的表现很难让父母满意和认可,他们就一遍一遍地要求孩子做得更好,在这样的高压下,孩子会因为自己的“无能”,自信心受损,内心不安。假如父母再辅以粗暴的惩罚,责打孩子,孩子就会更加焦虑紧张。
过度地溺爱孩子,让孩子无法独立,这也是造成孩子焦虑的原因。就拿小雨来说,她从小就是家人手心里的的“小公主”,几乎没有受到过什么委屈,就连上幼儿园,也是姑姑工作的地方。1年前,姑姑随丈夫出国定居,小雨就开始讨厌幼儿园,后来去了,就咬起指甲来。家人的过度包办通常使孩子失去了适应社会的能力,当他们独处新环境时,就会很无力,以致情绪波动、过度担忧。
父母关系不和谐也会潜在的影响孩子。比如父母在婚姻关系上有裂痕,他们自己无法面对,就要求孩子进步来弥补婚姻中的缺陷感;孩子此时也会下意识地表现出一些焦虑的症状,使家里的矛盾转移到自己的身上,无意识地做“替罪羊”,维护父母关系。
说了这么多例子,都是父母在无意识的影响孩子,传达一种错误的信息给他们,让他们小小的心灵受到压制。这对于孩子的心理健康是非常不利的,很可能给他们的一生都带来障碍。所以父母们平常一定要多注意自己的言行,给孩子一个健康的成长空间
动物的游戏行为是如此复杂的行为,甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易,所以关于这方面的理论都是些不易之论。 十几年后,她把自己的生活经历写成了一本书,书中尽显生活的艰难,均为不易之论。 陈寅恪的议论与识见,有些异常精彩,堪称不易之论。