中考英语阅读推测词义

1. A

2. B

3. ABD

4. ABDE

5. B

6. D

7. ABCD

8. A

9. D

10. B



很想知道这个问题的目的是什么……

【答案】
【小题1】词牌题目小序
【小题2】这首词是运用陆游词的原题而作，但立意却和陆游的原词相反。
【小题3】B（不是“对比”，而是“陪衬”）
【答案解析】【小题1】
试题分析：学生平时学习时要对文学常识知识进行归类整理并加强记忆。
考点：本题考查文学常识。
点评：文学常识如果以填空题出现的话，所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味。
【小题2】
试题分析：“其意”指陆游咏梅词的思想、情调、主旨和意象等。“反其意而用之”即用“卜算子”这个词牌和“咏梅”这个题材而表现与陆游词不同的思想内容。
考点：本题考查学生理解诗歌内容的能力。
点评：这道题可以从文章的主旨和写作方法上去理解。
【小题3】
试题分析：“已是悬崖百丈冰”一句，描绘出寒冬中梅花严酷的生存环境。但就在逼人的环境和险恶的氛围中，竟然“犹有花枝俏”。“悬崖”表明环境是如此险峻，“百丈冰”显示出寒威如此酷烈，而梅花就在这冰凝百丈、绝壁悬崖上俏丽地开放着，一个“俏”字，不仅描画出梅花的艳丽形态，更兀现了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。以“悬崖”“百丈冰”的险恶环境来衬托“梅花”傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。所以B项错了。
考点：本题考查学生理解诗歌内容的能力。
点评：根据课文的内容分析各个选项的正误，务必要结合课文的内容，要从课文中去寻求依据，以便逐一分析各个选项。

我们可以结合以前的阅读方法和其他的阅读方法，先做比较，哪个更加有利于我们你的阅读每个人的理解和阅读能力都不一样？

首先呢，是没有这么个东西的
因为小学生的成绩一般都不会对外公布de
另一方面，小学生没有准考证号啥的，要是有人知道你姓名和班级就可以在网上查到你的成绩，你也不会开心的啊
所以，要查成绩的话，最好还是问班主任

一1朱赫来 丽达

一2慧茵国游记

一3,(!)沙僧

一3(2)虎妞

一3(3)用我的巨人身躯夺走了敌人的全部舰队

二1杨志 急东锋东郭争功,青面兽北京斗武(12回)

二2他和三匹骆驼的关系被胡话或梦话被人听到

1，银桥奶奶专门是为需要办丧事的门户去帮哭。她的帮哭已经是非常地著名了，家家户户需要办丧事，都会去找她去帮哭。
2，每个孩子都有一个，用于游泳时自救。
3，它们的行为十分奇持，一只在前头拉，一只在后面推，这一拉一推，粪球就向前方慢慢滚动。原来这是一对夫妻。通常雌虫在前，雄虫在后，配合默契，那种情景，的确十分有趣。
4，大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。
5，螳螂，这样一种凶狠恶毒、有如魔鬼一般的小动物，它的食物的范围并不仅仅局限于其它种类的所有昆虫。螳螂的气概虽然特别神圣，但是，或许你想不到，因为这实在是让人不可思议。事实上，螳螂还是一种自食其同类的动物呢。也就是说，螳螂是会吃螳螂的，吃掉自己的兄弟姐妹。而且，在它吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫，吃蚱蜢的时候一模一样，仿佛这是天经地义的事情。并且，与此同时，围绕在食同类的螳螂旁边围观的观众们，也没有任何反应，没有任何抵抗的行动。不仅如此，这些观众还纷纷跃跃欲试，时刻准备着，一旦有了机会，它们也会做同样的事情，也同样地毫不在乎，仿佛顺理成章似的。然而在事实上，螳螂甚至还具有食用它丈夫的习性。这可真让人吃惊！在吃它的丈夫的时候，雌性的螳螂会咬住它丈夫的头颈，然后一口一口地吃下去。最后，剩余下来的只是它丈夫的两片薄薄的翅膀而已。这真人难以置信。
螳螂真的是比狼还要狠毒十倍啊！听说，即便是狼，也不吃它们的同类。那么，螳螂真的是很可怕的动物了！
6.

出各种形式的阅读题让学生做，看学生的综合答题情况。

1错

2对

3错

4错

5错

6对

7对

9对

10对