记得中考那天英语

诸暨荣怀学校较好。诸暨荣怀学校的相关优势介绍具体如下：

1、诸暨荣怀学校的办学设施较好：诸暨荣怀学校的校区有体育中心包括足球场、体艺馆、羽毛球场、教室、学生寝室都装有冷暖空调，热水直接供应到学生寝室。学校配有接送校车。

2、诸暨荣怀学校的师资较好：诸暨荣怀学校为提升教师水准，引进高中导师。从2017年开始，诸暨海亮中学就陆续向全国招聘了13位五大学科金牌教练。并招聘重点大学应届优秀毕业生作为教师储备人才。

教育理念

学校在培养基础扎实的学生的同时，努力让每一位学生得到充分发展。学校设立荣怀电视台、＂荣怀之声＂广播台、《荣怀人》报社、文学社、英语沙龙、绿色环保小组等多种社团。

同时设立舞蹈、时装表演队、围棋、民乐队、钢琴、摄影、演讲等多30类上百个兴趣小组，学生可以自由选择参加。这些多彩多姿活动的开展使同学们学会学习、学会创造、学会健身，既有创新精神，又有社会责任感，确保人人成才。

兽纹盾可以抵挡伤害。

兽纹盾以哈特尔地区的传统设计所绘制的盾。作为盾，其性能和一般的木盾没有很大差别，但作为工艺品，很受人欢迎。兽纹盾刷新点在卡姆尤奥神庙旁边。完成小游戏“滑雪竞速”，时间保持在2:50-3:05之间，首次可以奖励兽纹盾。

其他盾牌获取地点：

古代兵装盾：刷新点是每次血月之后盾牌重复出现的固定地点，可以去丝莱米的小屋获取。

兔纹盾：刷新点在左上角的迷宫里。

鱼纹盾：刷新点在沃托里村。

旅人盾：夜晚时候双子山较高一侧的神庙门口小怪会给你送盾。

兽王盾：位置在城堡三殿，进三殿之后立马存档，立马读档，然后杀掉就会掉。

C

解析：

正确C

识记是记忆过程的第一个基本环节,是指个体获得知识经验的过程。根据识记材料的性质和识记方法的不同,可分为机械识记和意义识记。机械识记是指只根据材料的外部联系或表现形式,以简单、重复的方式进行的识记。意义识记是在理解的基础上,依据材料的内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记,它是学生识记的主要形式。题干描述在理解的基础上进行的识记应该是意义识记。考生应当注意意义识记和有意识记的差别。有意识记是与无意识记相对应的,是有目的有计划进行的识记。

植树的作文如下：

范文一：

初春的一天，柳树上的叶子又绿又嫩，我和妈妈拿铲子，和树苗一起去河边植树。我用力的用铲子挖坑，身上的`汗水一直往下流。妈妈小心地把小树苗放进坑里，我也轻轻的扶树苗，妈妈培好土，我们一起去河边提水给小树苗喂得饱饱的。

看小树苗在微风中欢快的摇摆，我们的脸上露出了甜美的笑容。小鱼也从水里跳了起来，好像在说：小树你好，小树你好，以后你在这安了家，就是我的邻居了。小树也高兴地回答说：你好，小鱼，以后我们一起做伴。

范文二：

春天到了，一年一度的植树节也来临了。同学们高高兴兴地扛着铁锹，提着水桶，抱着树苗，在老师的带领下来到郊外的空地上植树。老师一个个的分组，王艳和李明一组，小金和小亮一组。开始植树的同学们先用铁锹挖坑，再将树苗放入坑中，接着把土埋上，把坑填平，用脚将土踩结实。最后给小树苗浇水。

范文三：

我想在我们的花园里种一棵树。爸爸和妈妈非常开心。他们喜欢绿色。爸爸帮我种树。首先，我们挖土壤。然后我把一棵小树放进土里。接下来我给它浇水。我太兴奋了，我等着树长大。两周后，我的树有了一些小叶子。我每天都给它浇水。现在它有很多叶子。它长得很快。我们应该种更多的树。它们让我们的世界变得美丽。

不可无竹居坐北来朝南、自临水筑台，北揽怡翠亭、南拥隐香亭，并有东西廊道相接，为此次扩建的核心。不可无竹居以竹为主题，构成了南北假山叠嶂、竹石相映成趣，中间居室开阔、四面临水成景的园林空间。此厅造型端庄、结构精巧，红柱黑瓦、四周开窗，其名取意于北宋文学家苏轼《于潜僧绿筠轩》中"可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗"之意境，既点出了以竹为主题的清雅意趣，又纪念了这位大文豪。厅内陈设仿古竹家具，供人赏玩、休息，是赏竹观景的绝佳之地。