如果上课时是2节一起上那就说2节课的,因为通过说课人家要看课程的结构。看说法是大学课程,那就2节课算一个单位。
通过说课,让授课教师说说自己教学的意图,说说自己处理教材的方法和目的,让听课教师更加明白应该怎样去教,为什么要这样教。从而使教研的主题更明确,重点更突出,提高教研活动的实效。另外,我们还可以通过对某一专题的说课,统一思想认识,探讨教学方法,提高教学效率。
英语口语课旅穗程内容:主题口语问答、主题故事训练、主题对话训练、语法表达运用、世界文学谈论等。
判断一个英语学习者的英语水平与能力最直观的方式就是看他的口语表达能力,语言是交流工具稿胡,而口语交流是语言中最重要、键镇拦最普遍的交流方式,因此英语口语的重要性不言而喻。
口语是一种由信息发出者和信息接受者所组成的双向、主动的语言交流活动,会要求说话者完全“暴露”在听众面前,而口语交际中的这种“暴露”现象让说话者需要从人群的背景中凸显出来的特点,对学习者无疑是一种很大的挑战。
大部分大学生认为“爱情高于一切”;