中考英语每天必练句型

孩子有必要学书法练字吗

　　孩子有必要学书法练字吗，学习书法其实就是“从头认识”中国的汉字，在学习和书写文字的同时，带着民族烙印的文化印记，就会通过文字潜移默化的进入你的心里。下面看看孩子有必要学书法练字吗。

　　首先孩子在小的时候是很有必要让自己的孩子学习书法，并且学习书法的年龄一般是5~6岁左右，因为在小学的时候，老师第一眼会看到的是孩子的书法是怎样，如果自己孩子的书法十分漂亮的话，那么老师也会对自己家孩子刮目相看，当然给孩子报书法兴趣班的时候，你一定要征求孩子的意见，孩子是否愿意学习书法。

　　其次孩子要是想学习书法的话，那么自己也应该去给他报一个书法兴趣班，这样就可以让孩子有一个引领自己如何写字的老师，当然也一定要征求孩子的意见，是否喜欢这个老师或者是是否喜欢练书法，只有这样才能激发自己孩子的潜能和他的兴趣，只有这样才能使自己的孩子对书法感兴趣，才会使孩子真心实意的去练习书法

　　有一些家长强迫自己的孩子去练习书法，最终的结果就是一事无成，当然如果家长要是征求自己孩子意见，去询问自己的孩子是否愿意练习书法的话，那我自己的孩子也就会一拿着上去挑战书法，这样既有了一手好字也可以在练习书法中学习到书法的魅力，这就是一件两全其美的事情，所以作为家长自己也一定要去帮助孩子做一些选择，当然完全给孩子做选择其实是一种溺爱孩子的心理。

　　最后一定要让自己孩子做出正确的选择，然后自己再成为他的领路人，去帮助他选择一个正确的道路，只有这样才能让孩子在日常生活中的时候学会独立思考，当然他也需要一个引路人，只不过这个引路人是一个可有可无的，所以让孩子学习书法其实是非常重要的，而且在5岁到6岁之间，其实是孩子。大脑最灵活的时刻，这个时候让孩子去学习书法也是最好的选择和决定。

　　为什么要学习书法呢？单就写字而言，学习书法其实就是“从头认识”中国的汉字，而学习书法的过程对于孩子来说就是一个认识中国，了解国家历史的一个过程。

　　汉字，其实就是一个连接中华民族秉性与文化最直观的通道。在学习和书写文字的同时，带着民族烙印的文化印记，就会通过文字潜移默化的进入你的心里。

　　 学术者语：写字是会上瘾的。

　　在这个过程当中，孩子可能会对汉字产生更加深入的了解，对字的结构，字的演变，字的含义，产生出不一样的感受。而这个过程，正是一种兴趣的激发过程，同样也是一种爱好的培养过程，

　　 学习书法的好处：

　　 利于儿童发育：

　　学习书法能够培养孩子手、眼、脑的协调性，开发智力，孩子在学习书法的.过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性，这些动作靠大脑指挥，经常有规律的训练，有益于大脑的生长发育。

　　 培养性格：

　　培养少年儿童写好字，不一定是让人人都成为书法家，但学习了练字可以把字写得合乎规范，端正、干净、清晰。同时，学习书法能够让人养成良好的习惯，细心、专注、有耐心，促进孩子良好品德的形成，受益终生。

　　 终身受益：

　　相比于其他兴趣爱好，书法无疑可以时刻的渗入生活中，使用率、实用性无可替代！

　　 高雅的艺术

　　孩子们从书法中受到熏陶，使他们在学习的过程中，力求将字写得美观，进而逐步感受汉字的形体美，帮助孩子树立正确的审美观，最后用美去感染他们，激发他们追求美、创造美的欲望。

　　 精细的活动

　　要想把字写好，需全神贯注，凝神静气，久而久之能潜移默化的改变一个人的心理素质，养成沉着镇静的习惯。

　　而孩子一旦养成良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

　　练字，不是一蹴而就的，可以说是一种持久性的工作，从小开始练字非常有必要，4-5岁开始练字，不过这时一般是练一些简单的，像画图、数字、字母、拼音之类的，上了小学就要正式开始识字写字了，孩子和家长一定要引起重视。

　　看看身边的同学、同事，10个里面至少有8个字可以说是字写得很烂吧，虽然不是涂鸦，但也难登大雅之堂，一问便知，小学学字的时候肯定没下多少功夫，到了初中、高中、大学，开始因为考试认识到练字的重要性的时候，由于自身的惰性，始终没能咬牙坚持练习几本字帖，随着字体字型的越来越固定，放弃了练字，从而造成了现在的样子。

　　一个人字写的不好，主要原因在于小学时没有打好基础，很多大人都没有意识到练字的重要性，更别说刚刚开始学写字的小学生了，他们能按照老师家长的步伐做好作业就已经很不错了，整天还嚷嚷着累，想回家，想要出去玩，想要玩电脑、玩手机，造成这种现象的原因何在？父母责任很大，如果在很小的时候，父母就告诉你，不写好字的后果有多么多么的严重，并做好正确的引导，现在可能结果会更好。

　　看过小学课本的人都知道，小学的东西很简单，而且问孩子的时候，他也是说都会：上课认真听讲了，作业完成的也还不错，但是为什么每次考完试，分数都让家长很头疼呢？你可能会说他学习方法不正确，其实没那么复杂，试卷发下来后，对于错误的题目，十有八九他都会做，理由就是：考试的时候没有认真做，粗心了。

　　老师向家长反映情况的时候也是说：孩子各方面表现都很好，也很乐于助人，同学跟老师都很喜欢他，就是做题太粗心了……粗心，这可是硬伤啊！如果你仔细观察的话，不难发现，考试成绩好的他们的字都写的很好，起码也是方方正正，一笔一画写上去的，虽称不上赏心悦目，但看起来非常流利；成绩不好的卷面就不一样了，涂鸦、潦草，什么都有，像这样的态度想得都难啊。

　　如果刚开始学写字的时候就把它当回事，每天回家都练字，练字是非常考验一个人的耐性的，练字可以培养耐性，这是众所周知的，有耐心则心静，心静则细致，细致就不容易出错，这就会使学生在考试中避免粗心大意而失分，考试时把会做的都做对了，成绩马上就上去了。

二胡必练的三个曲子是《二泉映月》、《良宵》、《听松》。

1、《二泉映月》

《二泉映月》是中国民族器乐曲中不可多得的传世之作。曲中二泉，即江苏无锡惠山泉，世称“天下第二泉”。

作者华彦钧（阿炳）以“二泉映月”为乐曲命名，不仅将人引入夜阑人静、家清月冷的意境，听毕全曲，更犹如见人——一个刚直顽强的盲艺人在向人们倾吐他坎坷的人生。

2、《良宵》

《良宵》原名《除夜小唱》，民族音乐家刘天华创作于1928年。《良宵》是作者除夕与学生、友人欢聚时的即兴之作。在除夕之夜欢乐情绪感染下，作者兴致颇高，边拉边记谱，顷刻而成。此曲音乐形象单一、抒情、清新、明快，给人以怡然自得之感。

3、《听松》

《听松》由华彦钧（阿炳）曲。相传宋朝时候，兀术被岳飞打败、狼狈逃窜至无锡惠泉山下，躺在听松石上，心惊肉跳地倾听宋朝兵马喊声震天的声音。

《听松》便是描写这个故事，所以又名《听宋》。作者通过松涛借物咏怀，在赞扬民族英雄岳飞军威的同时，倾注了他刚直不阿的性格和坚定自信的意志。曲调刚劲有力、跌宕起伏；结构前后对称、主体突出。

拉二胡的注意事项

一些演奏者在拉琴时换把的动作往往显得机械僵硬和疲软懈怠，这些不协调的动作所产生的后果是按音位置不稳定、音准无把握以及音乐的表情不到位，形成的原因主要是对换把动作的原理不甚明确。

有的演奏者换把时以手和手指的动作为主导，结果导致动作笨拙和僵硬，影响了音乐旋律的自然衔接和按音时音准的稳定。

还有的演奏者在换把时以手腕的上下凹凸动作为主，不但动作显得机械疲软，而且音的衔接由于过分的粘滞而不连贯，同时在快板旋律中也明显的影响了动作的速度。

正确的换把方法应该是以小臂为动作的主导部位、手和手指协同动作，最终以“运动链”式的过渡完成细致的动作过程，使音乐的旋律得已顺利的衔接。

练字对大多数孩子来说是比较枯燥的，毕竟孩子的注意力是相当有限的。而控笔的材料非常有趣，让孩子感觉像在画画。增强孩子的握笔能力和书写灵活性。想起我们刚开始写字的时候，手里紧紧握着笔，然后每一笔都很重，有时甚至会把本子划破。这些其实都是手部力量不够、不灵活的表现。

控笔练习对拼写很有帮助。最初的握笔练习是为了纠正错误的握笔姿势，中间可以达到抄写的能力。进一步的练习可以使你的书写更有美感，成为自己的独特标志。控笔练习对拼写很有帮助。古往今来，无论是练习楷书还是想学习书法，没有人能够绕过控笔而达到目的。最初练习握笔是为了纠正错误的握笔姿势，中间可以达到临摹的能力。进一步练习可以使自己的字更有美感，成为自己独特的标志。

小学一、二年级是练习基本字的最佳时期，错误的握笔姿势不仅会影响书写速度和学习效率，更严重的是会使我们的骨架变形加重近视。美感控笔训练。按照斐波那契螺旋比例找到黄金分割点，按照黄金分割比例将笔画、偏旁进行排列，让字写得更美观。

协调控笔训练。不拘泥于细节，只找感觉，这是练习手腕、手指与笔的协调，纠正勾腕、握拳等错误握法。这是我写的关于如何纠正错误握笔姿势的握笔练习。精确控笔训练。根据线条轨迹和粗细变化进行练习，注意起止位置，全面提高大脑对手部动作的控制能力，真正做到手与笔的结合。细笔控制训练是练字最难的，因为你不仅要解决横平竖直的问题，还需要练习如何体现粗细变化，如何体现圆润...... 让每一笔都变得生动起来。