怎样开启家庭英语启蒙教育

两岁孩子正是学说话的时间段，又受周围环境的影响，你能够提到这个问题说明你在孩子的启蒙教育方面还是较内行的。在你工作的空闲，力求对孩子创设正确的语言环境。1、让孩子看动画片，孩子小，动物故事比较吸引他，像每天下午CCTV3的动物世界也应让孩子看看。不仅给孩子创设了较为丰富的语言环境，使孩子的语言能力得到进一步的提高，也可以初步的培养孩子良好的品德修养和行为习惯。2、让孩子听一些有音乐伴凑得儿歌、童话故事、儿童歌曲或绕口令，等等。即使孩子听不懂，也可以给孩子创设愉悦的语言环境，良好的环境能使孩子幼小的心灵得到有效的启蒙发挥，“环境可以造就人才”说的就是这个理儿。3、不知你的普通话如何，你也可以从每天的新闻中模仿，为了孩子你是可以的。平时在带孩子的时候，你可以尽量的用普通话给孩子交谈，也可以给孩子读些童话故事，或讲些故事给孩子听，用普通话。你只要注意给孩子创设良好的语言环境，即使有其他语言的干扰，也只是小问题，小菜一碟儿。你说是吗？无论做什么事，贵在坚持，贵在努力，加油吧母亲！

自己生的孩子，还是应该父母多教育，老人带的孩子，多半都会不听话，因为老人不会教育孩子，只会一味的溺爱孩子，等你发现孩子不听话，或者其他毛病的时候，想纠正都纠正不过来，所以对于孩子的教育问题，还是应该父母多花点心思才行。

这是婴儿智力启蒙的第一步，就是让他们及早地认识周围的世界。具体做法是，创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品，从玩具到家里的摆设。除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从而体验、认识它们
1岁的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西，这是他们认识世界的特殊方法。通过多看、多摸、多摆弄，他们就会懂得一些粗浅的知识，使感觉和知觉变得更敏锐，智力也自然相应得到提高。 先锻炼他们分析、归类的能力。可以让孩子从一些玩具或家具中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手、小脚和五官。然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。三岁后可以让孩子做简单的积木拼凑游戏了。培养孩子的想象力，也是从游戏开始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戏，如用手做成兔、鸡的样子，问孩子像不像。还可以让孩子搂着布娃娃睡觉，用勺子给它喂饭等。这些可以使孩子展开想象的翅膀。孩子更大一些，可以先给他们讲童话或小故事，丰富他们的想象力，为培养创造力做好准备。

在一些不知道新理论的人特别是儿童，不具备验证科学知识的能力时，只能简单使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙教育。启蒙教育常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识，来说明道理，而不是讲述科学证明过程。

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启蒙教育其实在母亲怀孕几个月就开始了,而哪个时候称为胎教,当孩子已经4岁时,启蒙教育就是在幼儿园开始的,父母这时候应该在言传身教的同时,简单地辅以基础言语和数字概念的培训!