示范性

二年级读后感写法和示范如下：

读后感格式：

1、题目：格式一般为《读xxx有感》（xxx为书名），或者直接写＂读后感＂也可以。

2、第一段：简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅啊，对我很有启示啊等。

3、第二段：简述（概括）书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想做铺垫。

不少人会觉得这很难，所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的内容，还能大大地提高阅读的能力。

4、第三段：读了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。这里开头先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开讨论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。

5、第四段：想让自己的观点更有真情实感，富有时代气息，就可以联系自身，联系生活神大樱，联系社会现象。这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。

6、结尾：说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情（后者可不写）。

《匆匆》读后感示范：

前不久，我们有幸拜读了朱自清先生的《匆匆》。它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。其中：“但这不能平地，为什么偏要白白走这一遭啊？”我们的生命只有一次。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。少壮不努力，老大徒伤悲。

现在的我们都娇生惯养，不会注意这些。早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，一日之计在游丛于晨，无比美好的早晨又过去了。来得匆匆，去得也匆匆，一下子便没了影子——从床边过去了。

匆匆吃完午饭？不是的，我们从不放过一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注，饭碗一粒未动——中午又过去了，从饭碗前过去。

下午应该要写作业？没有，“今天我和同学约好要去‘爬山’。”“今天我有很‘重要’的事情要出去。”一个下午便又在玩耍时过去。

晚上呢？“明天再做吧，明天比较有空，今天晚上玩会儿电脑”一天匆匆过去了，你做了哪些有意义的事？有看书吗？有做作业吗？有复习或预习功课吗？没有，没有，没有。而明天却又将是如此。

明日仿闹复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老来自当后悔万分。若是如此，我们还要来这世间有什么用呢？

“示范课”顾名思义就是对现行教学起到“示范”作用，是组织者有目的、有计划、有组织的活动，每次活动主题鲜明，任务明确，引领全体教师向“理想课堂”发展。这是一项有意义的校本教研活动。

示范课的问题：

在一些公开的示范课上，经常有教者为了追求题目的新颖，弃书不用。甚至整节课下来，学生基本不用看书。全部是书本外的素材，题目，练习。其实这种做法是非常不可取的。在省初中数学培训中，一些专家特别指出，我们的教学一定要以课本为本。

丢弃了课本，也就意味着丢弃了你最好的上课材料。我记得在某次市级示范课巡展中，有位教者放弃了教材中的一个素材，转而自己设计了一个相类似的问题，但是很遗憾，他把一个不起眼的条件忘了，而使整个题目有个重大的缺陷，课后这也成了本节课最大的瑕疵。

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《海猫鸣泣》三视图设示范

1、表示“规范”的成语有：井井有条、动静有法、动循矩法、方言矩行、矩步方行、礼顺人情。

2、成语分析：井井有条、动静有法、动循矩法、方言矩行、矩步方行、礼顺人情。

（1）

【成语】： 井井有没坦条

【拼音】： jǐng jǐng yǒu tiáo

【解释】： 井井：形容有条理。形容说话办事有条有理。

【出处】： 《荀子·儒效》：“井井兮其有理也。”

【举例造句】： 鲁小姐上侍孀姑，下理家政，井井有条，亲戚无不称羡。 

（2）

【成语】： 动静指扰有法

【拼音】： dòng jìng yǒu fǎ

【解释】： 法：常规，法则。行动和静止都有一定常规。指行动合乎规范。

【出处】： 《周易·系辞上》：“动静有常，刚柔断矣。”

【举例造句】： 清闲贞静，守节整齐，行己有耻，动静有法，是谓妇德。

（3）

【成语】： 动循矩法

【拼音】： dòng xún jǔ fǎ

【解释】： 循：遵循；矩：规矩；法：法则，礼法。举动遵循规矩礼法。形容一举一动都符合道德规范。

【出处】： 《新唐书·诸帝公主传》：“襄城公主，下嫁萧锐，性孝睦，动循矩法。”

【举例造句】：他是如此的动循矩法，叫人找不到任何把柄。

（4）

【成语】： 方言矩行

【拼音】： fāng yán jǔ xíng

【解释】： 指言行方正，合乎规范。

【出处】： 清·钱泳《履园丛话·科第·孝感》：“彭一庵，名珑枯逗桐，字云客，长洲人，方言矩行，士林推重。”

【举例造句】：你要保持得你的方言矩行才可以有机会上台演讲。

（5）

【成语】： 矩步方行

【拼音】： jǔ bù fāng xíng

【解释】： 行走时步伐端方合度。指行为举止合乎礼仪规范。

【出处】： 清·李绿园《歧路灯》第二回：“……这样先生，断不能矩步方行，不过东家西席，聊存名目而已。”

【举例造句】：你可不可以稍微矩步方行一点，这样弯腰驼背的难看极了。

（6）

【成语】： 礼顺人情

【拼音】： lǐ shùn rén qíng

【解释】： 指礼是顺乎人之常情，人与人共处必须遵守的规范。

【出处】： 《后汉书·卓茂传》：“律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，汝必无怨恶，以律治汝，何所措其手足乎？”

【举例造句】： 切闻律设大法，礼顺人情。若非判府龙图明断，孤寡终身何恃！

鸟的英语为:bird，发音为 [bɜːd]（语音示范）。

词性:

n. 鸟；家伙；羽毛球；vt. 向…喝倒彩；起哄；vi. 猎鸟；观察研究野鸟；n. (Bird)人名。

短语:

an early bird 早起的人

game bird 猎鸟

dead bird 死球

bird of prey 猛禽

migratory bird 候鸟

bird strike 飞机与鸟群相撞事故

造句:

1、A bird preened its feathers. 

鸟用喙整理它的羽毛。

2、A large bird flew past us. 

一只大鸟从我们这儿飞过。

3、The wounded bird fluttered to the ground. 

那只受伤的鸟扑着翅膀落到地上。

4、This must be what a bird feels like. 

他们肯定感觉在像鸟儿飞翔一样。

5、It could only think of the poor captive bird, for which it could do nothing. 

她只想着那只被捕获的可怜鸟儿，她对此却无能为力。

6、But what if you want to know how a singing bird feels? 

但是如果你想知道一只唱歌的小鸟的感觉，你该怎么办呢？