研学收获写法如下:
通过参加研学活动,我学到了很多新的知识,比如关于历史、文化、科技、环境等方面的知识,让我对这些领域有了更深入的了解。同时,我也通过实践活动,学会了一些实用的技能,比如如何使用GPS、如何采集样品、如何进行科学实验等等。在研学中,我需要与不同的人交流合作,需要克服一些困难和挑战,这让我在交际能力、团队协作能力上有了很大的提升。
通过研学,我有机会去了解不同的文化和环境,开阔了自己的视野和思路,让我更加深入地了解这个世界,同时也明确了自己的未来方向和发展目标。在研学中,我也发现了一些新的兴趣爱好,比如摄影、户外探险等等,这些兴趣不仅让我在研学中更有激情,也为我未来的生活带来了更多的乐趣。
研学的意义:
1、增强学生的学习兴趣:研学活动能够让学生通过实践活动去了解和探究知识,这样能够更加直观和有趣,从而让学生更加感兴趣和热爱所学的知识。这样能够让学生更加积极地投入到学习中,从而提高学习效果。
2、宽学生的知识视野:研学活动能够让学生了解到不同的文化、环境和生活方式,从而拓宽学生的知识视野和思路。这样能够让学生更加全面地了解这个世界,从而更好地适应未来的社会发展。
3、提高学生的实践能力和创新能力:研学活动能够让学生通过实践活动去探究问题,从而提高学生的实践能力和创新能力。这样能够让学生更加熟练地应用所学的知识和技能,从而更好地解决实际问题。
写作思路及要点:以小学生研学活动感悟为题,围绕研学活动的过程收获详细描写,接着表达自己的想法以及观点。
正文:
美好的时光总是那么短暂,难免让人想念,这次的研学之旅也是一样,就像划过天地的刹那火焰,惊鸿一般短暂却如夏花一般绚烂。
我们的第一站来到了日照,为了拓宽学生视野,打造第二课堂,为了让孩子们从实践中得真知,从研学中解疑惑,我们走进了日照海洋公园,在神奇的阳光海洋馆和四季花鸟园中感受研学之旅带来的喜悦。
本次活动中,孩子们近距离接触到多种海洋生物,零距离触摸陆地生物,感受大自然带来的无穷奥妙,为了让研学活动更加具有针对性,保障研学效果,日照海洋公园为团队配置了专业讲解,让孩子们看到海洋生物的同时,也能了解动物们的生活习性,拓展思路,提升本领。
在阳光海洋馆中,调皮可爱的海豹、憨态可掬的大海龟,色彩斑斓的珊瑚让孩子们大开眼界,神秘的海洋魔方展区,孩子们透过明亮的小型展窗,能够细致观察海马、海鳗等生物,奇妙绚丽的银色风暴表演,在蔚蓝色的海水中上演大型鱼类群游,孩子们大呼过瘾。
海洋之光美人鱼,水下芭蕾精彩表演,海豚海狮科普展示,让孩子们意识到人与自然能够和谐统一,更加坚定了孩子们保护自然、热爱海洋的决心,而在四季花鸟园中,展现出与阳光海洋馆不同的风格。
日照海洋公园采用动线性设计,游览路线从海洋到陆地和天空,依次展示海洋鱼类、淡水鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类动物、哺乳动物,体现了生命由海洋到陆地、由低级到高级的进化过程,具体极好的观赏体验和科普体验效果,海洋主题的设计。
不但让学生认识了解海洋,接触了解动物,还展示了浓郁的地方文化特色,达到寓教于乐,研学相长的效果和“游中学,学中游”的研学内涵,未来还将继续推进好海洋研学旅行精品化建设。
研学第二站来到了美丽的海滨城市——青岛,三面环海,一面接陆,巍峨的崂山傍海屹立,风光秀丽,景色宜人,红瓦绿树,碧海蓝天辉映出青岛特有的美丽身姿,赤礁、细浪、彩帆、金沙滩构成青岛美丽的风景线。
第一次以研学的目的来到青岛,收获颇多,不仅见识到了先进的航海技术,更多的是学会了理解、包容他人,学会了一种集体荣誉感和责任心,同学之间也了解了很多,好像相处更自然些了,好像更像一下集体了,好像更像一家人了。
当我面朝大海,习习的海风拂面而来,海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描摹,我眺望远方,耀眼的阳光让人难以睁开眼,却依稀感受到来自天空的呼唤,梦想的模样慢慢清晰,未来正在缓缓展开。
青岛奥林匹克帆船中心是奥运水上项目的比赛地,数多帆船在此一齐竞发,虽没能亲眼看见,但可以想象当时场面无比壮观。
我们参观了中国石油大学,感受着大学校园的文化氛围,我们更应该明确目标努力学习,为了有一个更好的未来,众多晨曦学子在太阳神下留合影。
此次的研学之旅让我感受到浓郁的海洋文化,感受到了不忘初心的坚持,感受到了大自然的奥妙,感受到了国家的强盛,我在这次研学活动收获颇丰。
主要收获
管理层面。通过观摩、访问、座谈交流等方式,就学校管理模式、办学理念模如贺、办学特色、文化交流。重点是教学质量检测、课程设旦派置、常规检查、工作量、代课管理、绩效考核等问题进行了交流探育教学系统化、科学化、规范化管理水平具有积极的借鉴作用。
教学业务层面。交谈学习中,新建路小学的老师们热情友好,让我校研学教师看作业、看试卷、聊相待,倾囊相告,真真实实,坦坦荡荡,展现了新建路小学老师们崇高的境界。研学教师们听了6节精彩扣,深入浅出,高潮迭起,入情入景,引人入胜。
惊叹于对方执教老师那深厚的知识功底、高超的教学路小学学生广博的学识、创新的思维,这些孩子在观摩课堂精彩的发言,真正体现了该校“关注文本,格。观摩示范课注重群文阅读,开发课程资源,增加课堂容量,使整个课堂充实饱满,生动活泼。
研学感悟
研学强化教改探索。实现了两校师生和家长手拉手的互动,心连心的交流,不但是“中国好老师”动的具体体现,更是义务教育学校教育教学的拓展和教育科研的探索实践,对于中小学落实立德树人根平起到积极的促进作用橡拿。
研学助推素质教育。为两校学生和家长搭建了新的学习交流平台,架起了一条携手前行的发展道路迈上新的台阶。如喜欢上弹琴、唱歌、画画、跳舞的学生,由此变得更有理想了;他们感受到外面的世界无止境。
今天下午,学校组织我们三年级、四年级同学到美丽的绣江河公园开展研学活动。下午一点左右,研学大部队正式起航,同学们穿着整齐的红校服,佩戴着鲜艳的红领巾,大部队犹万匹红色战马齐头并进,浩浩荡荡地向绣江河公园奔去。
下午虽然风很大,但是未能挡住我们去研学的性,一路欢笑一路歌唱,经过大约半小时左右,我们到达绣江河公园,接下来的点点滴滴将成为或野每位同生中最难忘的回忆。
老师带领我们来到石匠园。在这里,王校长给我们讲解了石匠雕刻的知识,体现了我们中华民族的和智慧,来到铁匠园,校长给我们讲了铁匠打铁的工具和过程。
随后我们来到一座大桥上,清澈见底的水里能看到鱼儿快乐地游来游去,我们按照老师的指示排成队,我们这里录像并背诵了李清照诗词。
每个景点结束,老师都会给我们拍照留念,这次研学活动让我们懂得了许多知识衫吵喊和道理,也让我们到了章丘人民的勤劳和智慧,我们以后一定要好好学碰简习,为实现民族伟大的中国梦去做贡献。
针对此次活动,收获非常的深!
红色研学活动的收获跟感悟,可以这样子去进行编写。
主要就是描写一下在红色研学活动去了纪念馆这样子的一个过程,在进入到纪念馆以后,我们跟着讲解员叔叔的脚步。怀着一个非常尊敬的心情来到了这样子的一个纪念馆,在纪念馆里面设置了很多个展厅,并且是看到了很多以前流传下来的东西。
在看到这些东西之后,我们深切感受到今天的幸福生活是来之不易的,是以前的人去奉献自己才能够换来我们今天的幸福生活,而且这样子的一个纪念馆都是一个比较严肃的场合,我们在纪念馆里面没有去嬉戏打闹,而是怀着一个非常沉重的心情看完了所有的展厅。
所以在红色研学活动的收获跟感悟就可以这样子去进行编写。
在校方的精心组织下,全体同学来到创新园园区开展研学活动,此次研学活动让我们学习了许多妙趣横生的植物生长知识,感受了日新月异的科学技术变化,激发了我们对未来生活的期待,这真是一次难以忘怀的经历。
首先,我们来到的是无土栽培馆。我们了解了两种不同的植物栽培方法。第一种是水培法,就是利用立体式管道栽培,让水肥在管道中流动,而植物生长在管道上的洞里面。第二种是基质土栽培,利用草炭蛭石和植物所需要的微量元素等合成的土壤来栽培植物。通过参观,开拓了我们的视野,给人留下了深刻的印象。
当我们还沉浸在无土栽培馆的奇妙场景中,不知不觉就走进了花卉馆。这些鲜花来自不同地域,生长习性也大不相同,有草本的也有木本的,其中给我留下深刻印象的是宝塔花和生命源。宝塔花也称金塔花,它开出花瓣后就叫金虾花。宝塔花色彩鲜艳,形态各异。
生命源安家在广袤无垠的大漠里,人们一旦找到了它们就相当于找到了水源,它是大漠中最美的一道风景线。花卉馆真是百花争艳,让人流连忘返。
盆景馆的几株植物给我留下了深刻的印象,引发了我对生命价值的思考,让我的心绪久久不能平静。不知走了有多远,我们就又来到了一个新地方——南方树馆。这里面有一种树,结出的果子叫文蛋果,它是一种南方的果子,色味俱佳。还有一种果子,它名字听起来有一点搞笑——鸡蛋果,果子的个头像鸡蛋一样大,吃起来像蛋黄一样干干的、沙沙的,真是让人回味无穷。
最后,我们来到了超级菜园。这里有立体栽培的西红柿,它的栽培限度的节省了西红柿生长所需的空间,同时也节省了人力和物力。它的生长周期一般是四十五天,多了也就是多出六、七天。新技术的使用大大的缩短了植物的生长周期,让人不禁感慨科技才是第一生产力。
这次研学活动,让我们学到了很多课本上学不到的知识,拓宽了我们的眼界,激发了我们的想象力,明确了我们的学习目标和理想。在回来的路上我不禁发出这样的感慨,如果可以的话,我长大一定要创造出更多的植物养护方法,争取让它们结出更高质量的果实。