英语早教启蒙500字左右

窗边的小豆豆,这本书不错!

在我的印象中，有许多老师都让我喜爱的，但最值得我最喜爱的还是我们的班主任——王老师。
那双宝石般的眼睛、樱桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜刘号，在阳光的照射下显得金灿灿。
俗话说：“师者，传道授业解惑也。”老师就像园丁为培育我们这些刚出头的“小苗”而奋力！
王老师为我们讲解题目时清楚明白，一听就懂。上课时，王老师在上面滔滔不绝，我们在下面如痴如醉。王老师还会讲一些相关一些小故事呢！
我转学到这个班的时候，王老师给我的第一感觉就是和蔼可亲、文质彬彬。虽然上课态度非常严肃，但我们还是很喜爱她，有一句俗语说：严师出高徒。我可想当高徒了。有一次，我们上课讲话了，她严肃地批评了我们，我们老实了一个星期。
有一段时间我对学习松懈了，成绩便下降。她发现后立即找到我，和我一起分析情况，找出了病根。
她从不偏心，对待每一个同学都公平合理。不管身份的高与低。成绩的好与坏，她都花同样的心思，同样的精力教我们相同的知识。
“六一”儿童节，她会买一些小礼物，庆祝我们的节日。给获奖同学一些小礼品。在生活上，老师就如慈母一样爱护我们，如果有哪位同学生病了，她会打电话关切地问候。等她（他）病好了，老师会给她（他)讲不懂的地方。我们失败了，她会鼓励我们不要灰心；我们成功了，她会夸奖我们真棒，我们都喜欢这样的王老师

我的梦多得像天上的繁星。有时梦见自己考上大学；有时梦见自己当上售货员；有时梦见自己坐上了飞船、游览了太空……随着时间的流逝，许多神奇的、美妙的梦已经模模糊糊了，惟有这一个梦，我还记得清清楚楚。
在一个宁静的夜晚，柔和的月光抚摸着大地，凉爽的秋风把我带进了梦乡。
那是在一偏僻的山村，在一间简陋的教室里，坐着几十个朴素的孩子，几十双明亮的眼睛一齐注视着门口，我拿着书高兴地走向讲台“哗”的一声，孩子们不约而同地站起来，叫道：“老师好！”我看到几十双明亮的眼睛、几十颗纯洁的心，孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切。我又兴奋又激动，心里暖烘烘的。我站在讲台上亲切地说：“同学们，我们都是为知识而来的，一个班是一个集体，这个班就应该团结，让我们团结在一起好吗？”我的话刚说完，同学们异口同声地说：“好！”一股暖流涌上我的心头，山村小孩子是多么可爱啊！我笑了，笑得是那么甜。
接着，我教孩子们学习：“我爱天安门，我爱伟大的祖国。”我读一遍，孩子们跟着读一遍。孩子们读得那么认真，那么富有感情。每一字，每一个音，都发自真挚的内心。孩子们像雨后的春笋般吸吮着知识的甘露，我的眼睛湿润了，在心底轻轻地唤着：“祖国的花朵呀，你们快快成长吧！学好科学文化知识，为祖国做贡献，把祖国建设得更加美丽、富饶。
下课了，我和孩子们玩起了老鹰捉小鸡的游戏，我这个“母鸡”，两手护着“小鸡”，多么有趣呀！
我似乎还看到升学考试后，同学们个个拿着录取通知书向我报喜：“老师，快开门呀！”“老师，快开门呀！”
这声音是多么熟悉呀，多么兴奋，我立即睁开了眼，喔－－多棒的梦啊！
但愿我的美梦能成为现实吧

什么类型的文章

讲给上帝的事

亲爱的上帝:

我知道你不需要祝福，但有个男孩还是要祝福你，虽然他时常抱怨你对他的不公。

那个男孩是个初一的学生，可他总是很忧虑，从小到大，他总是没有一天的安宁，其原因:就是你所制照的那个红色数字――分数。

他从小就很在意那个鲜红的数字，因为他母亲比他更在意它。但即使这样，男孩眼里的三位数字并不多，他总是失败，往往跟冠军的宝座只有一步之遥。可就这小小的一步，往往裁决了一切――天哪，上帝，你太残忍了!

还好，他并没有为一次又一次的失败而气馁，他还是一次次地打足了气，又一次次地去挑战那只能容一个人登上的山峰。。。。。。

可怜的男孩，他又失败了――就在上星期二，他又看到了那可怕的分数――八十二分!

他已经有些绝望了。

不!不能!坚强的男孩，快站起来吧!没有什么可以阻拦你，等在你前面的是那万里无云的天空，上吧，那里有你的未来!

男孩没有迅速地爬起来，看来，这一跤摔得很重，他似乎已经看到了冷若冰霜的脸和那举着棍棒的手――他的心逐渐在被击跨……

他哭了。

雨淅淅沥沥地下着，是苍天在为他哭泣吗?树叶沙沙地响着，是树木在为他担忧吗?路边的虫儿笃笃地叫着，是虫儿在为他鸣不平吗?

上帝啊，帮帮他吧，在他的十三年中，他饱受了失败，请让他品尝一下成功的喜悦吧!



一个失败者

2005年12月29日

星期六下午，我到妈妈的“第一时间”快餐店的办公室玩，觉得无聊，就玩了会电脑游戏。

　　我玩了有十几分钟，我又觉得电脑游戏不好玩了，就看看周围有什么东西好玩的。突然，我看见桌面上有一台手机，我想看看手机里有什么好玩的东西。我拿起手机，发现有短信在闪烁，就想看看短信是什么内容，不料，我不小心按中了删除键，把短信全删除了。我的心里很害怕，也很后悔自己的贪玩，我不知道该怎么办？我赶紧把手机放回原处，生怕被人发现。

　　正在我不知所措的时候，突然有人进办公室了，原来上一小张叔叔。他走到桌子跟前，拿起手机。我这才知道手机是他的，我的心吓得“怦怦”直跳，连看他一眼的勇气都没有。只见叔叔摆弄了一下手机 ，就严肃地说：“谁动了我的手机，所有的短信都被删除了，是不是玥晟？”我的脸“唰”地红了，可嘴巴里还是不肯承认，硬着头皮说：“这不是我干的。”“真的不是你？”小张叔叔不相信，又问了一遍。我还是 那句话：“不是我！”说完 ，我就低下头，装作看书了。但是我想，我的脸肯定红到了耳根。

　　现在想起来，我的心里难过极了：为什么自己做错的事情，却没有勇气去承认呢？以后如果有机会，我一定要向小张叔叔认错。

十块钱我帮你写一张。

四岁的孩子进行小学英语启蒙早不早啊？这就不是了哦。因为孩子学语言，肯定是越早越好的，越好越不受母语的影响，很多家长都在孩子甚至两岁就开始小学英语启蒙了，三到四岁也是非常普遍的一种现象了，不少孩子在六到七岁的时候，就能正常用英语进行交流了，所以四岁真的不算太早。　　孩子在四岁的时候，进行小学英语启蒙学习是非常普遍的，这个阶段的孩子以听说为主，尤其是听力，只有听力先过关，口语方面才能学得好。家庭中可以通过英语儿歌、童谣、动画或者音频的方式给孩子建议有效的输入，选取一些简单易懂的材料，帮孩子建立听力。　　培训机构少儿英语的小学阶段课程也是如此，以听说为主。精选了国际原版牛津教材EverybodyUp，国内资深教研的二次深度研发，非常适合中国孩子进行学习，以视听为主和输出辅助，让孩子顺利掌握英语交流技能。

美思英语的启蒙教材 我推荐你用双-语-不-用-教，现在是比较好的早教教材了。孩子出问题，还是平时生活中的教育没跟上，很多东西都是潜移默化的培养

原因 1，双语宝宝更聪明。

科学家们做过很多实验，证明在双语环境中成长的孩子，认知能力更强。

原因 2，多学会一门语言，就多了一个看世界的角度。

原因 3，从小学语言学得快，孩子一出生就是语言小天才，我们大人头疼痛欲裂的单词、发音，对他们来说都不叫事儿。

原因 4，根据蒙氏理论，3-6岁是孩子学习语言和文字的好时期。

原因 5

虽然英语在体制内考试非常重要，但作为家长是不是希望孩子不仅仅为了考出好成绩而学习，同时也希望他能在枯燥的学习中找到学习的乐趣，除了成就感之外也能收获别的快乐。

原因 6

有些孩子五六岁的英语就达到和外教交流自如，阅读原版英语书毫无压力的水平，这些孩子是一路双语幼儿园私教英语班升国际学校将来打算上国际大学的节奏

给孩子建立自信，通过自己的才能赢得大人，同伴和老师的钦佩和欣赏