小学英语课标的启示与感悟

老人与海的感悟和启示如下：

老人与海》告诉我们：无论做什么事，我们都要脚踏实地，专心致志，当遇到困难的时候，更不能放弃，要有一颗执着，勇敢，坚强的心，与一切艰难险阻搏斗，最终赢得人生的胜利！

《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，一种压倒命运的力量。

作者将富有生命的形象同朦胧的寓意融合在一起，将现实生活的诗情画意同深刻的哲理融合在一起，创造了一种体现着人类尊严和命运重压下仍有优雅风度的硬汉子形象。《老人与海》对中小学生尤其有教育意义。

老人与海的感悟和启示

　　阅读老人与海后有什么感悟和启示？文字可以给人注入力量，很多人都可以通过阅读文字得到鼓励。老人与海是非常著名的名作，每个人在阅读后都会有自己独特的思考和感悟，对人生有新的看法。下面就给你分享老人与海的感悟和启示。

　　对《老人与海》这本书多多少少有些了解，是因为之前读过其中的几章，而利用上次检修后休假期间，我对其进行了系统地阅读，也有了更深刻的理解。尽管书中没有华丽的辞藻，但是，其平淡的语句却将老人的那份坚持与顽强表现得淋漓尽致。不得不说，海明威老人对文章细节的把握以及对人物的刻画掌握得恰到好处。

　　《老人与海》主要讲述了一个以捕鱼为生的老渔夫桑地雅哥的故事。他出海八十四天却一无所获，被其他渔夫视为“倒霉的人”。但他并未绝望，最终钓上了一条大鱼。他和大鱼在海上搏斗了整整三天，才将鱼杀死并绑在了小船的一侧。归程中，大鱼一再遭到鲨鱼的袭击，回港时只剩下脊骨和尾巴。

　　刚开始读这本书时，我并没有理解书中所蕴含的意义，但是，当系统地读完它之后，才明白其所表达的思想。在我个人看来，书中最精彩的部分便是老人在海上与鲨鱼斗争的过程。面对那些凶残的鲨鱼，孤身一人的老人并没有害怕、没有退缩，而是勇敢地拿起小船上的工具与其斗争，最终平安地回到了岸上。

　　我从中学到的不止是老人的`勇气，还有他不放弃的精神和乐观的态度。其实，若从故事的角度去分析，老人其实不能算成功，但是，以我个人的观点来看，他却是一位非常成功的人。他虽然没能将大鱼完整地带回来，但他拼搏的精神却值得我们每一个人去学习。

　　在斗争的过程中，鱼叉被鲨鱼带走了，老人就把短刀绑在木浆上；短刀断了，他就用短棍；短棍丢了，他就用船舵上扭下的船柄。不管自己有多被动，他总是找办法去解决困难，从不放弃。

　　由此，我不禁回想起自己刚上机台顶岗的第一个月，总是担心看车时拉线、亮纸等辅料用光，因为害怕要独立换料；总是担心出现“包装错牙”、“封签歪斜”的成筐坏烟，因为害怕要快速处理；总是担心机组出现故障停车，因为害怕要准确排故......每每遇到类似这种大大小小的问题或困难，我第一时间想到的总是逃避，不愿面对。我想，我缺少的正是老人那种精神，勇敢、乐观、拼搏、永不言弃。

　　从入厂至今，我在机台上顶岗磨砺学习已经快三个月了，周围的大哥大姐们对工作的热忱和精益求精的态度，也使我对如何干好本职工作有了新的认识和领悟，让我渐渐学会如何乐观面对工作中可能会遇到的各种问题与困难，让我体会到什么叫“工匠精神”。

　　未来的道路还很长，作为一名新时代的青年人，我想我已经学会，如何在人生中最宝贵的时段，用一颗勇敢、乐观的心去扣好人生的扣子，用最乐观的态度去面对未来的人生路！

　　《老人与海》是美国作家海明威的著作。这个故事讲述的是一个人与自己艰苦卓绝的命运抗争的故事，其中表现出来的勇士精神激励着一代又一代的人们。

　　最早读到是在中学课本上，那时候是带着功利性去读的，也就是为了完成课后作业。其中给我留下印象最深的就是他与大马林鱼搏斗的那一段，那时候我还在想，两者的差距如此悬殊，为何非要奋力搏斗呢？

　　如今，我又重新拿起这本书，终于知道了老人奋力搏斗的原因。

　　面对前八十多天的一无所获，老人孑然一身，却仍旧拖着疲惫的身躯去和残酷的大自然抗争，这是他作为一个渔夫的责任，也是他抗击命运的挑战。在故事的中段，老人终于捕到了一条大鱼，看到这里，命运似乎终于对他有所关照，但到了故事的结尾，老人费劲力气捕来的鱼却被鲨鱼吃的一干二净。老人依旧一无所有，但第二天一早，他还必须再次出海，为了自己的生存，再次与大海搏斗，与命运抗争。

　　“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”一个人有多么大的意志力，就决定你是一个什么样的人。《老人与海》中的老人并非是一个英雄，他也没有超能力，他所有的只是一颗迎接挑战，永不放弃的心。人生总会有一些缺憾，就像老人最后只带回来一条残缺的大马林鱼。但他直面挫折与失败，勇于抗争命运的精神却打动了我们：只要努力过、拼搏过，即使失败回望过去也不会有缺憾。

　　同样，老人的乐观的态度，坚持的精神也深深感染了我，从中我也学到面对生活，要有积极乐观的生活态度，对生活充满热爱，不轻言放弃；面对困难，要有迎难而上的勇气，不论是什么样的困难，都要认真思考，勇敢面对；面对挑战，要有坚持到底的决心，挑战自我，才能超越自我。

　　读一本好书，我们可以从中获得启发、获得力量，然后以更加积极地态度去面对自己的人生。《老人与海》就是这样一本让人感动的好书。当我们面对失败，迎接困难时，我们不妨去体会《老人与海》中老人的精神，当你跟着他一起去挑战挫折、抗争命运，最后说出那句“一个人可以被毁灭。但不能被打败”的时候，我相信你一定会像我一样感受到一阵来自灵魂的战栗。

中心思想：《西游记》以孙悟空和猪八戒、沙和尚保护唐僧去西天取经为线索，一路上跟妖魔和险恶的自然环境作斗争，经历了九九八十一难，终于取得真经的故事。

读过《西游记》后，使我受益匪浅。它让我懂得了一个道理，那就是——想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致才能成功。我们知道神通广大的齐天大圣孙悟空，不仅会七十二般变化，还有一双火眼金睛，能够分辨人妖，所以，孙悟空善于降妖捉怪，斩邪除魔，为西天取经立下了汗马功劳。

但是，如果没有诚信憨厚，善长水性的沙和尚助阵，孙悟空在水中捉妖也就不那么顺利了。猪八戒力大无比是孙悟空捉妖的好帮手，唐僧虽不懂人情世故，但他始终以慈悲为怀，感动了苍天，最终历经千辛万苦，带领徒弟们，终于取得了真经。

我们还要学习孙悟空那种不畏艰险，勇往直前，积极乐观的斗争精神。虽然我们没有孙悟空那般神通，但是我们也要学习他善于分辨真假善恶，不要被社会上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辩是非，才能撕破一切伪装的画皮。

读过《西游记》使我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事。唐僧师徒四人西天取经，经历了众多的险难，并非全是玄虚离奇。战胜困难的过程，就孕育着成功。这就是我读《西游记》从中得到的启示吧！

老人与海告诉我们的道理是，人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的，这是《老人与海》一再强调的论点。

真正的大师都是用最简单的语言来表达最深刻的道理，真正的好作品都是用生命的历练做题材，《老人与海》所刻画出来的正是海明威的一辈子最好的画像。

正如海明威所说，＂我一直读过””多遍，每读一次，我就多一分收获，好像我最后得到了我这一生辛苦工作所欲得到的东西＂。

扩展资料

小说讲述了一个叫桑提亚哥的老渔夫独自出海，与一条大鱼和一群鲨鱼搏斗了两天两夜的故事。它塑造了“桑提亚哥”这个令人敬佩的硬汉形象，赞扬了他面对困难百折不挠的拼搏精神。小说语言简洁，情节激动人心，洋溢着英雄主义精神，深深吸引着世界各国的读者。

1954年，《经典藏书：老人与海（全译本）》使海明威获得了诺贝尔文学奖，这部小说从此成为家喻户晓的世界文学名著。

《经典藏书：老人与海（全译本）》是美国著名作家欧内斯特·海明威的代表作。

启示是指看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟。而启发是指开导指点或阐明事例，引起对方联想并有所领悟。释义：启示：启发开导，使有所领会。启发：1.开导其心，使之领悟2.阐明;发挥。3.掀开覆盖物;暴露。造句：1、我爱读寓言故事，因为可以从中得到有益的启示。2、看了这部爱国主义教育的影片，他受到很大启发。

上屋抽梯 偷梁换柱 暗渡陈仓 指桑骂槐 指鹿为马 退避三舍 闻鸡起舞 滥竽充数 假痴不癫 反客为主 桃代李僵 望梅止渴 铁杵成针 悬梁刺股 围魏救赵 完璧归赵 讳疾忌医 釜底抽薪 背水一战 沐猴而冠 破釜沉舟 卧薪尝胆 卧冰求鲤 凿壁偷光 一鼓作气 假道伐虢 瞒天过海 一鸣惊人 刮目相看 纸上谈兵。

【拨云睹日】：拨开云彩看见太阳。形容受到启发，思想豁然开朗，或比喻见到光明，大有希望。同“拨云见日”。
【不悱不发】：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
【不愤不启】：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
【阐幽显微】：阐：阐明；幽：幽深。讲明深奥和精微的道理。形容挖掘深，能启发人认识所未能认识的事物。
【承先启后】：继承前代的，启发后代的。
【耳目导心】：耳目：视听。耳目的熏染，可以启发人心的善恶。
【发皇耳目】：发皇：启发。开阔视听，扩大见闻。
【发蒙解缚】：发蒙：启发蒙昧；解缚：解除束缚。指启发蒙昧，解除束缚。
【发蒙解惑】：发蒙：启发蒙昧；解惑：解除疑惑。指启发开导，脱离蒙昧，解除疑惑。
【发蒙启蔽】：发蒙：启发蒙昧；蔽：蒙蔽。启发蒙昧。
【发蒙启滞】：发蒙：启发蒙昧；滞：不流通。启发蒙昧，打通阻塞。
【发明耳目】：发明：启发，使明白。开阔视听，扩大见闻。
【发人深省】：发：启发；省：醒悟。启发人深刻思考，有所醒悟。
【发人深思】：深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。
【觉人觉世】：指启发世人觉悟。
【磨昏抉聩】：抉：撬开；聩：糊涂。启发教育愚昧糊涂的人。
【旁推侧引】：从侧面启发引导。
【旁指曲谕】：从侧面委婉启发晓谕。
【如开茅塞】：象打开被茅草堵塞的道路一样。形容受到别人启发后，由对某件事物迷茫不解，变得立刻就明白了。
【如梦初醒】：象刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
【如梦方醒】：象刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
【探竿影草】：探竿、影草、都是渔民使鱼聚集后下网捕捞之法。佛教禅宗借以喻启发性的随宜施教。
【醍醐灌顶】：醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。
【醒聩震聋】：犹言振聋发聩。使昏昧糊涂、不明事理的人为之震惊，受到启发。
【殷忧启圣】：殷：深。深切的忧患能启发圣明。
【引而不发】：引：拉弓；发：射箭。拉开弓却不把箭射出去。比喻善于启发引导。也比喻做好准备暂不行动，以待时机。
【昭聋发聩】：使耳聋的人也能够听到。比喻用语言文字等给人以极大的启发，即使糊涂麻木的人也会清醒过来。
【震聋发聩】：使昏昧糊涂、不明事理的人为之震惊，受到启发。
【谆谆教诲】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。