初中英语优化学案

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这玩意你随便编造就好了啊。先造个具有爱心，专业能力强，同时还对儿童心理学有一定的研究，受孩子们喜欢的老师出来，这老师百分百就是个优秀教师了。再造个身世让人同情，自身存在问题的学生出来。具体情节你想怎么编就怎么编，只要突出老师找出学生心结所在，对学生进行有针对性的开导，最后用爱感化学生这个主题就万事大吉了。

三令五申sān　lìng　wǔ　shēn
[释义] 再三地命令和告诫。令：命令。申：说明。
[语出] 《史记·孙子吴起列传》：“吴王出宫中美女得百八十人；孙子分为二队；……乃设铁钺；即三令五申之。”
[正音] 申；不能读作“sēn”。
[辨形] 申；不能写作“深”。
[近义] 发号施令 千叮万嘱
[反义] 敷衍了事

中班社会活动《我的优点是什么》 活动目标:

1.知道自己和小伙伴身上都存在着不同的优点。

2.能用语言、动作等形式表达自己内心的情感。

3.能自信大胆的参不到活动中,感受活动带来的情感变化。 活动重点:

知道自己和小伙伴身上都存在着不同的优点。

活动难点:

能用语言、动作等形式表达自己内心的情感。

活动准备:

幼儿经验准备:了解什么是优点

材料准备:ppt 、音乐、画纸、画笔人手一份

活动过程:

，一，故事导入

1.听故事,教师提问

——画面上有一个小女生,她的表情是什么样子，伤心，。那他有什么伤

心事呢？让我们一起来听吧，放ppt 到6页，

2.继续欣赏故事,思考问题

——小爱因为什么而难过？那他真的没有优点么？我们继续来听故事，放

到9，

3.教师提问并总结每个人都是有优点的。

——小爱的优点是什么？那她知道了自己的优点后高兴么？

总结:其实每个人的身上都有自己的优点。

，二，出事ppt,引出小样们的优点,激发幼儿说出自己的优点。

1. 出示小羊的ptt,播放录音,了解小羊们的优点

——羊村里的小羊们也有自己的优点,听听他们的优点是什么吧？

2.讲述优点的含义

——其实优点就是你身上的闪光点,是你比别人做的好的地方,是别人需要向你学习的地方

3.请小朋友说说自己的优点并对这着镜头做出最自信的动作

——小羊们都有自己的优点,那你的优点是什么呢？现在请你们用最自信的动作和笑容来表现一下你自己的优点。，教师做拍照记录，

，三，继续欣赏故事,学会发现他人身上的优点。

1.继续播放ppt,欣赏故事

——找到了自己的优点,现在你们的心情是怎样的？那小爱现在和你们一样高兴,让我们继续把接下来的故事听完,(ppt到21页)

2.通过提问思考朵朵身上的优点是什么

——小爱除了手暖和还有一个优点是什么？是谁帮助他找到了自己的这个优点，朵朵，,那朵朵有没有优点呢？

3.继续欣赏最后一张ppt,总结要像朵朵学习的优点,

——原来朵朵不但教会了我们要找到自己的优点,而且还要帮助身边其他人也找到了自己的优点。

4.教师示范说出自己好朋友的优点,引导幼儿大胆说出自己好朋友的优点

——现在,李老师要像朵朵一样告诉杨老师她的优点是什么

，**老师,你知道吗？你身上的优点是你特别温柔、甜美、说起话来轻轻柔柔,让人觉得很舒服。我会画一张大大的笑脸来代表你的优点，。

——那你们想告诉你的好朋友她有什么优点么？你想画什么来表示他的优点呢？

5.请1-2名幼儿讲述自己内心的想法。

(1)幼儿绘画

(2)分享画的内容,互送给小朋友,并学习他人身上的优点

引导幼儿说:我的好朋友是###,她的优点是。。。。。。我也要像他学习他身上的优点。

，四，回看照片,表演自信歌。

拿到了画的小朋友,你们都开心了么？那你们想不想看看刚刚你们的照片,看了你们的照 片一个个充满自信的笑容,我突然想到了一首好听的儿歌:《自信歌》,你们愿意说给所有的老师听听么？

我是最棒的,我是最好的,说我行,我就行,时刻牢记我能行,我自信,我成功,自信伴我渡一生,渡一生!

活动延伸:

把自己的优点说给自己的家人听一听,幼儿能发自内心的感受到自己和身边人都是一样的,大家都是很棒的,都有自己的优点。

超级唯美好听，可爱让你长久存于脑海的唯美句子，下面是我整理的优美的文案句子，欢迎阅读!

1、始于颜值，陷于才华，忠于人品。

2、岁月极美，在于它必然的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪。

3、因为梦想，所以选择远方;因为无所依靠，所以必须坚强。

4、你回眸而笑时，风穿堂而过，吹散了满巷的光。

5、你逆光而来，配得上这世间所有的好。

6、感谢你精彩耀眼，做我平淡岁月里的星辰。

7、我将伸手摘月，若是失败，仍与星辰同在

8、志在顶峰的人，绝不会因为留恋半山腰的奇峰异草而停下攀登的步伐。

9、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

10、越是了解自己的个性和需要就越不容易被外界所影响。

11、所有一切能够让我长久喜欢的人或事物，都拥有改变我的力量。

12、转瞬即逝的相逢与离别，每一个瞬间，我都想要珍惜。

13、但愿日子清静，抬头遇见的都是柔情。

14、若没人陪你颠沛流离，便以梦为马随处而栖。

15、眉眼温柔，日子自然也变得可爱。

16、旧时光是一块经过反复漂洗。

17、其实全世界最幸福童话，不过是，与你一起度过柴米油盐岁月。

18、我将永远忠于自己，披星戴月奔向理想和你。

19、忧伤落满山岗，等青春散场，繁华迟早都要褪尽，绚烂终归敛于平淡。

20、一往情深深几许，深山夕照深秋雨。

21、你没有如期归来，而这正是离别的意义。

22、爱上一朵花就陪她去绽放，爱上一个人就陪她去成长。

23、夏天有着迟暮的霞光，正如晚来的你皆是笑意。

24、可能时间刚好，你眼角带笑。

25、你眸海温涟，藏山高水远，我的人间。

26、屋宇如鱼，匍匐在水面上，吐出日子，吐出生老病死和一个个连绵不绝的四季。

27、远处的云雾轻拂过黛山，橘黄的日落点缀其间，有风经过停在窗边。

28、尘埃未定，你我皆为黑马。

29、有些人看了一辈子，却忽略了一辈子;有些人匆匆瞥过一眼，却惦记了一生。

30、人一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。

31、他身上有光，光而不耀，与光同尘。

32、借着你的光，看到了从未看到过的世界。

初中新课程历史与社会优秀教学设计与案例
1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

上初一写的作文一般来说还是比较简单的,如果怕自己的作文写不好的话你可以去买一本初一优秀作文参考书来自己在家看看,不过最好是买跟课文书走的那种辅导书是最好的.象《直播课堂》这样的的就可以,这本书是有课文辅导还有每个单元都有一篇或者两篇的作文辅导.如果没有的话我可以帮帮你哦,我可以介绍一本书给你,我也是在书店里看到的,名字叫直播课堂你可以去书店看看去,我真的觉得这本书编的很好啊,可是我现在上大学了用不到,希望你可以用到这本书哦,希望这本书可以帮你哦.

有很多，优优配是专业做配音的。上面有很多的专业配音师、各类型的配音服务都有的。解说词文案很丰富，肯定有你需要的。

　　夏末和声

　　不是所有的树都要成材，不是所有的路都有岔口。
　　风轻轻一吹，就把我从一个路口吹到了另一个路口。
　　备前一棵上了年纪的树和一个上了年纪的人一样，世界在他们的眼里已经没有什么色彩了，那些喧闹与纷繁已经不能引起他们的注意，在他们眼里只剩下一些天空的颜色。
　　我的生命也许就是这些桀骜不驯的树，恣意生长，淡淡黄尘中，暖暖阳光里，像云一样飘着。
　　没有人会记得我，作为一棵树，是没有必要记住这些的，泥土记住了这一切。一棵树曾经承载过的一切，泥土都承载过，除非它死了，泥土也会是它最后的微笑。
　　谁也不知道自己的一辈子有多长，谁也不知道树最后会长成什么样，也许最终成不了材，也许最终只剩下一片残叶，但年轮记住了，岁月刻下了，每个成长的瞬间，我们曾经的无奈与沉默。
　　无意于苍老，而生命却一段段地远去。儿时，为了吃到树上的果子，总是未等到成熟就爬上树的顶端，迫不及待摘下青涩的果子，和着青涩的我，一起品味淡淡的苦。想起童年这些美好的小幸福，会有些淡淡的感伤。曾经带给我温暖与觊觎的这些果树现在早已经被砍掉了，燃烧后化作灰烬。想起自己的一段段岁月，曾经那样被无奈搁浅，有一天生命也会像树一样消失。多年以后，我们是否还会像儿时那样，吃到那些青涩的果子，怀想着那些纯真的岁月，会独自一点点地微笑。亩卖而时光背后的我们，如烟花般老去。
　　我们无法左右树的生长，也无法知晓自己生命的长度。
　　但是我们可以不让心灵荒芜。寂寞的时候，坐于树下，感觉树跳跃的生长与生命的游离，感觉树的快乐与悲伤。“昔年移柳，依依汉南。今看摇落，凄怆江潭。树犹如此，人何以堪。”从绿意盈盈到残叶纷飞，一生的起落与浮沉，树的一生何其不是人的一生？我们像树一样地生长，最终也会像仿耐清树一样颓毁横卧于地上。生命是一个渐行渐远的过程，朝霞与落日，只是一转身。
　　树下，宁静无比。地，看起来比天空要大。心，却比天空还要远。人一辈子总想着让自己生命力的勃发能赶上一棵树生长的光景，并穷尽全力用一生追赶，到头来，能握住的，寥寥无几。曾经满手的阳光已逐日单簿，我们在时光中渐渐读懂一棵树，却怎么也读不懂自己，真正能走出自身的局限的人，却难以走出自己的宿命。
　　我们只希望自己的生命能像水边的阳光，泛着温暖的涟漪；能像一棵树，挡住一些渐寒的风；能像夜色中的萤火，点亮自己前行的路……