课堂趣闻初中英语作文

你是要写这方面的作文。还是你是老师，需要往这方面努力？
如果你写这方面的作文，你课堂上碰到的幽默的老师和经典语录就可以写一大篇了。
如果你是老师，需要你学会讲故事，举一反三却不失授课内容主体的故事。

　初中生物教学中，能激发学生学习兴趣的地方其实很多，尤其是新教材的内容和结构都比较灵活而多样，大多数内容都从学生的日常生活入手，既注重了知识的系统性，又增加了实用性和趣味性。我在教学中主要从以下六个方面入手：
　　一、创设问题情景，激发学习兴趣
　　学生对学习内容是否感兴趣是课堂效率高低的前提。在引入新课时，要注重创设问题情景，激发学习兴趣，引导学生积极投入新课题的学习。如在学习“神经调节的基本方式——反射”这节课时，我是这样引入的：当我们行走在马路上看见红灯停，看见绿灯行。请问在进行这一动作时，主要是人体哪个系统在起作用？然后用ppt展示神经系统的组成——中枢神经和周围神经系统。让学生回答这两部分的功能，然后老师设问：中枢视神经系统和周围神经系统交互联络形成一个复杂的通讯网络系统，对人体起调节作用。那么，神经系统是如何工作的?引入神经调节的基本方式——反射，使学生对新知识的学习产生浓厚的兴趣。
　　二、利用学生的好奇心和求知欲，激发学习兴趣
　　初中学生好动、好奇心强，喜欢探索。教学活动和教学提问符合他们的兴趣和动机，也可激发学生的学习兴趣。
　　在讲人体骨骼时,我用不同色彩的贴纸剪出各类骨的形状，在纸的背面写上相关骨的名称。上课时，我在讲台上放一架人体骨骼模型，让一大个男生穿上白色实验服，另找其他学生一边说出骨骼名称一边在实验服上贴出整个骨骼，最后由学生总结。学生完全沉浸在对人体骨骼的拆装这个活动中兴趣浓厚，课堂效果很好。又如，在讲到“细胞核是遗传信息库”时，介绍了同学们都很感兴趣的克隆羊，我就问他们：那么你们知道克隆羊是如何诞生的吗？会不会有克隆人出现呢？如果真有克隆人的话，对世界会有什么影响呢？再如，在讲“动物与人类的关系”时，通过仿生学如模仿蜻蜓飞行制造出飞机，模仿人的神经网络功能制成了翻译机、图象识别机，模仿苍蝇的嗅觉器官制成了高灵敏度的小型气体分析仪，模仿响尾蛇对热敏感性制成响尾蛇导弹的导航追踪系统等事例来激发学生的好奇心和学习兴趣。
　　教学中通过设计丰富多彩的活动，在活动中启动多种感官去获得直接经验，让学生在实践和体验中独立思考，提高解决问题的能力。激发学生学习兴趣，培养学生能力，真正减轻了学生学习负担。作为非中考科目，学生学得轻松，乐学、爱学。

爷爷教孙子练书法，就拿王羲之举例。说王羲之练字把一个池塘的水都给染成黑色的。就让孙子苦练黄河两字。把自家院子墙写满了就去参加书法大赛。回来后爷爷问孙子是否取得了第一。孙子很丧气地说没有。爷爷问为啥。孙子说我TM的输给个办 证的了。

对！数学，有些枯燥无味，伤脑筋，尤其对小孩来说！做数学PPT，丰富的颜色可以吸引孩子！多做一些课堂活动！可以叫一下关于讲课内容的故事！让孩子说出自己的看法！生动有趣，很容易的！老师要讲课轻松，面带微笑！学生都很喜欢幽默的老师！。

不妨讲些有趣的笑话或者小故事

在生活中，每天都会发生很多事，这些事就像天上的星星，说也说不完，那就让我挑一颗耀眼的星星来讲给你听吧。

一个星期四的下午，老师有事出去了，给我们布置了一些作业让我们做。此时，教室里非常安静，只有同学们写字的“沙沙”声。“看!小鸟。”不知谁喊了一声。我们大家不约而同的向天花板上望去，只见一只小鸟停在风扇上。谁也不知道小鸟什么时候飞来的。

忽然，小鸟飞起来了，在空中旋转了几圈，又飞到电扇上，歪着小脑袋看着我们，好像在说:“这是哪里，怎么有那么多人呢?”过了一会儿，小鸟又腾空而起，在我们头顶飞了几下又回到教室的上空。这时，老师回来了，看到教室里有只小鸟，便问:“教室里怎么有只小鸟呀?”我们说:“飞进来的。”“同学们，我们要爱护小鸟，不要伤害它。”“好。”我们说。小鸟又连续在空中飞了几下，就像在表演飞行。突然，小鸟好像看到了什么，直冲教室后门的玻璃窗上撞去，只听“咚”的一声，小鸟摔在了地上。噢!可怜的小鸟把透明的玻璃窗当作了天空。正在我们大家都绝望的时候，小鸟竟然奇迹般的飞起来了!我们大家能为小鸟重新站起来而欢呼。班长再也忍不住了，正当小鸟从他身边飞过的时候，他轻轻地抓住了小鸟，生怕把小鸟弄疼了，班长把小鸟交给了老师，老师走出教室，把小鸟放飞了。望着小鸟远去的背影，越飞越远，越飞越远，直到看不见。

虽然小鸟获得了自由，但是我的心情久久不能平静。小鸟是我们的朋友，我们应该保护小鸟，让小鸟在蓝天里自由自在地飞翔吧!

对！数学，有些枯燥无味，伤脑筋，尤其对小孩来说！做数学PPT，丰富的颜色可以吸引孩子！多做一些课堂活动！可以叫一下关于讲课内容的故事！让孩子说出自己的看法！生动有趣，很容易的！老师要讲课轻松，面带微笑！学生都很喜欢幽默的老师！

课堂趣事应该有很多事情你觉得我们高兴的，开心的，也许是老师给我们讲的小故事，也许是某个同学嗯搞了一个恶作剧。都可以用来写个作文。

你好，提问题还是要将问题描述完整一些才好，这样无厘头的一句话相信谁也不明白你所要表达的意思，这样大家就是想帮你也是有心无力。