建构游戏不仅能丰富幼儿的主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中,学会分享与合作,尝试开拓与创新,体验成功与挫折,从而实现合作交往能力的提高以及幼儿的和谐、全面发展。
因为是在户外,能够接受充足的阳光,呼吸新鲜的空气,促进身体骨骼发育。大型户外建构神拆活动中,幼儿自由游戏时间较长,在阳光充足、空气新鲜的环境下活动,利于幼儿的骨骼发育及身体素质的提升。甚至在天气较寒冷或较炎热的时候,更能锻炼幼儿对气候的适应能力。
课堂氛围营造
在进行幼儿教育的户外体育游戏开展中,教师对幼儿课堂氛围的营造是重要的课堂教学内容之一。在进行体育游戏开展前,教师应该对幼儿进行游戏的趣味性导入,提高幼儿的参与热情与兴趣,避免幼儿在课堂体育游戏的参与中兴趣低下。
在进行体育游戏的开展中,教师要不断对幼儿进行情境的带入,保证局腔幼儿的兴趣能够得到保持,为幼儿自主学习能力的培养奠定基础。
例如,在进行课堂体育游戏丢手绢桐瞎衫的游戏中,教师对幼儿进行情境带,将幼儿分为不同的小动物,而在追逐的过程中要进行小动物跑步姿势的模仿,从而提高课堂教学的趣味性。通过对幼儿户外体育游戏开展中氛围的营造,能够有效地提高幼儿的自主学习能力与创造力,提高幼儿教育的教学质量。
幼儿园的户外活动有郊游采摘,户外参观,节日活动,拍皮球等。
1、郊游、采摘。
到城市周边进行郊游、采摘等活动,让孩子多接触大自然,锻炼自己动手能力,培养集体协作精神。
2、户外参观。
组织幼儿园小朋友参观附近纪念馆、博物馆或一些名胜古迹等,通过这种户外活动,开阔视野、增长知识。
3、组织节日活动。
国庆节、劳动节、端午节等一些具有教育意义的节日,组织一场集体联欢活动,讲解节日的来历和意义。
4、拍皮球。
小朋友身体站在原地进行拍皮球,以每次连续拍球的个数来进记录,看谁拍的多;还有一种是一边行走一边拍皮球,这要比原地拍球难度要高些高此,可以根据孩子实际能力来划分成原地和行走拍球组来进行活动。排球活动能够很好的锻炼孩子的身体灵活度加强孩子运动细胞。
幼儿户外活动的意义:
一、强身健体、减少和预防疾病。
户外活动能够增强幼儿体质,促进身体健康发展。幼儿正处在生长发育的时期,身体各器官各系统发育戚盯迅尚未成熟、完善,对外界环境的适应能力较弱,容易受到各种自然因素的变化影响,采用适合幼儿生理特点的户外体育活动,可以提高幼儿身体的适应能力、抗病能力。
二、促进幼儿心理发展。
户外活动是幼儿喜欢的活动之一,参加户外体育活动,不仅让孩子精神焕发,情绪愉快,而且能够增强孩子的自信心,培养孩子勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质。
三、加强安全教育、增强幼儿自我保护意识。
户外场地活动范围较广,幼儿四处分散活动时,教师的视线不能顾及每个幼儿。因此,在则键活动前,老师总要向孩子交待活动的规则和有关安全事项,增强自我保护意识,预计到可能出现的不安全因素。
幼儿园户外活动有郊游、采摘、户外参观、组织节日活动、拍皮球、玩跳绳、抛接球、捉迷藏、投沙包、跳麻袋、蹲蹲孵小鸡、骑马马等。如下:
1、郊游、采摘。
到城市周边进行郊游、采摘等活动,让孩子多接触大自然,锻炼自己动手能力,培养集体协作精神。
2、户外参观。
组织幼儿园小朋友参观附近纪念馆、博物馆或一漏顷枣些名胜古迹等,通过这种户外活动,开阔视野、增长知识。
3、拍皮球。
小朋友身体站在原地进行拍皮球,以每次连续拍球的个数来进记返拆录,看谁拍的多;还有一种是一边行走一边拍皮球,这要比原地拍球难度要高些,可以根据孩子实际能力来划分成原地和行走拍球组来进行活动。排球活动能够很好的锻炼孩子的身体灵活度加强孩子运动细胞乎枣。
幼儿园户外活动教案
一、名称:
勇敢的小青蛙。
二、目标:
1、让幼儿勇于克服困难,挑战各种障碍;
2、锻炼幼儿身体的平衡能力,能保持平衡在间隔的物体上行走,锻炼跳、跃的能力;
3、熟记游戏规则,遵守游戏规则。
三、过程:
师:"小朋友们好,今天天气真好啊,我们一起做运动吧"。听老师的口令随音乐模仿各种小动物的动作,如大象、小鸟等等,教师不做规范,幼儿可凭想象自由四散活动,进行热身,最后要做小青蛙的动作。
师:"小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了,可惜迷路了回不了家,我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗?先来学一些帮助小青蛙的本领吧,试试看,谁能走得稳。"
幼儿练习跨过小溪(有高度的纸箱),走过独木桥(平衡木),走过沼泽地(间隔摆放的易拉罐)。幼儿自愿分成几个小组,自由练习,教师巡视指导,让动作标准的幼儿演示,其他幼儿学习。