1、春晓 ( 孟浩然)
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?
2、 绝句 (杜甫)
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
3、 忆江南 (白居易)冲唯郑
江南好,风景旧曾谙:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
4、 江南春(杜牧)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
5、 咏柳 (贺知章)
碧玉妆成一树高,万条垂下柳丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
6、 凉州词 (王之涣)
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
7、 江畔独步寻花 (杜甫)
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
8、绝句 (杜甫)
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
9、渔歌子 (张志和)
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
10、滁州西涧 (韦应物)
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
11、元日 (王安石)
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
12、春日 (朱熹)
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春散颂。
13、游园不值 (叶绍翁)
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
14、惠崇《春江晓景》(苏轼)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
15、村居 (高鼎)
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
16、江南逢李龟年 (杜甫)
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。
17、小池 (杨万里)
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
18、晓出净慈寺送林子方 (杨万里)
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
19、所见 (袁枚)
牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
20、书湖阴先生壁 (王安石)
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排山薯闼送青来。
“三字经版”常规儿歌:教室内,玩具多,互谦让,不争夺,院子里,设施全,爱公物,齐动员。学习时,要坐好,认真听,勤思考,要提问,手举起,回答时,字清晰。
注意
作为幼儿教师,一定要狠下功夫,锤炼自己的基本功。除了微笑、目光、眼神,就是语言功夫了。一般情况下,教师语速不要太快,要考虑幼儿的接受能力,听得清、听得懂、喜欢听,就要尽量舒缓一些,温柔一些,灵动一些,有趣一些,幽默一些,调皮一些,富有亲和力、感染力。
“三字经版”常规儿歌:教室内,玩具多,互谦让,不争夺,院子里,圆携设施全,爱公物,齐动员。学习时,要坐好,认真听,勤思考,要提问,手举起,回答时,字清晰。
注意
作为幼儿教师,一定要狠下功夫,锤扒数炼自己的基本功。除了微笑、目光、眼神,就是语言功夫了。一般情况下,教师语速不要太快,要考虑幼儿的接受能力,听得清、听得懂、喜欢听,就要尽量舒缓一些,温柔一橘此伏些,灵动一些,有趣一些,幽默一些,调皮一些,富有亲和力、感染力。
幼儿综合素质必背考点如下:
1、教师是幼儿的倾听者、观察者。幼儿园教师要注重一日活动中的观察,捕捉幼儿一瞬即逝的现象和变化过程,了解孩子的个体差异,获得第一手材料。
2、教师应成为学习者,幼儿园教师树立终身学习的意识,充分利用现代信息技术丰富自身专业的同时还要广泛学习其他知识。
3、理解“育人为本”的涵义,爱幼儿,尊重幼儿,相信每一个幼儿都具有发展潜力,维护每一个幼儿的人格与权利。
4、教育对象的全体性;教育内容的基础性;教育空间的开放性;教育目标的全面性;教育价值的多元化;重视学生创新精神和实践能力的培养;培养学生的主体意识,注重学生个性健康发展;着眼于学生的终身可持续发展。
5、幼儿素质教育的特点:基础性、发展性、自主性。