有关小耳朵的音乐儿歌中班
中班 儿歌 谁的耳朵1个回答2024-02-21 22:11
儿歌《谁的耳朵》
谁的耳朵长
驴的耳朵长
谁的耳朵短键樱
马的耳朵短
谁的耳朵遮着脸
象的耳朵遮着脸
谁的耳朵尖
猫的耳朵尖
谁的耳朵圆
猴的耳朵圆
谁的大闹耳朵听得远稿仿丛
狗的耳朵听得远
小班语言活动《谁的耳朵》1个回答2024-02-07 09:35
《谁的耳朵》是一首常识性儿歌,儿歌活泼有趣,深受幼儿的喜欢。
这首儿歌其中内容涉及各种动物耳朵的特点,这和漏些都符合幼儿的生活经验,并能引起孩子的兴趣。儿歌句式工整,易于幼儿诵读。小班幼儿会在集体中发言,他们喜欢用自身的语句将生活埋闹经验表达出来,会用较恰当的语言表达自己的理解。
这节课唤液烂程旨在让孩子了解不同动物耳朵的外形特性,并熟记儿歌。
在课程中可以运用多种感官帮助孩子理解儿歌内容。
课程要求孩子能大胆发表自己的想法,对收集相关信息感兴趣。
小班语言活动《谁的耳朵》1个回答2024-02-18 08:35
《谁的耳朵》是一首常识性儿歌,儿歌活泼有趣,深受幼儿的喜欢。
这首儿歌其中内容涉及各种动物耳朵的特点,这些都符合幼儿的生活经验,并能引起孩子的兴趣。儿歌句式工整,易于幼儿诵读。小班幼儿会在集体中发言,他们喜欢用自身的语句将生活经验表达出来,会用较恰当的语言表达自己的理解。
这节课程旨在让孩子了解不同动物耳朵的外形特性,并熟记儿歌。
在课程中可以运用多种感官帮助孩子理解儿歌内容。
课程要求孩子能大胆发表自己的想法,对收集相关信息感兴趣。
大班上学期语言活动:谁的耳朵1个回答2024-02-20 07:56
大班上学期语言活动:谁的耳朵 授课教师:李喆 活动目标: 1. 引导幼儿理解儿歌内容,了解小动物尾巴的特点。 2. 培养幼儿把话说完整的习惯。 3. 培养幼儿爱护小动物的情感。 活动准备: 1. 课件 2. 驴、马、象、猫、猴、狗的图片 活动重点: 幼儿了解小动物耳朵的特点 活动难点: 能朗诵出问句的语气 活动过程: 一、 随音乐带幼儿入场 师:森林里要举行一场音乐会,我们一起去听一听把。 二、 以游戏引入 〈一〉音乐游戏:《头发肩膀膝盖脚》 师:在音乐会开始之前,请小朋友和我一起来做个游戏。 〈二〉提问:1. 小朋友唱歌的时候,提到的可以听声音的器官是哪一个? 2 小朋友有没有耳朵?在哪里呢?摸一摸 3. 耳朵都有什么作用? 4. 你是怎么保护耳朵的? 三、引导孩子说儿歌第一部分 师:今天不仅有我们小朋友来参加这场音乐会,还有几个小朋友也来了,我们来看一下,他们是谁? 出示课件:驴、马、象 提问:1. 谁的耳朵长? 2. 谁的耳朵短? 3. 谁的耳朵遮着脸? 引导幼儿比较得出:驴的耳朵长 马的耳朵短 象的耳朵遮着脸 四、幼儿分角色说儿歌 五、分组以问答的形式来说儿歌 六、引导幼儿说儿歌的第二部分 师:还有谁参加了这场音乐会呢?我们以一起来看一下。 出示课件:猫、猴、狗 提问:1. 谁的耳朵尖? 2. 谁的耳朵圆? 3. 谁的耳朵听得远? 引导幼儿比较得出:猫的耳朵尖 猴的耳朵圆 狗的耳朵听的远 七、引导幼儿分角色、分组来说 八、让幼儿感知音乐 师:观众都来了,音乐会就开始吧! 在听得时候,请小朋友用心听歌词,看你有什么发现。 播放课件音乐:《谁的耳朵》 师:音乐已经听完了,你有什么新发现? (歌词和儿歌内容一样) 师:请小朋友跟着音乐和老师一起来唱一唱 ,唱得时候你可以加上自己喜欢的动作。 十一、带幼儿退场 师:我们一起去森林里找一找,还有哪些小动物的耳朵和其它的小动物不一样吧 唱着儿歌退场
中班 儿歌 谁的耳朵1个回答2023-09-25 17:26
儿歌《谁的耳朵》
谁的耳朵长
驴的耳朵长
谁的耳朵短键樱
马的耳朵短
谁的耳朵遮着脸
象的耳朵遮着脸
谁的耳朵尖
猫的耳朵尖
谁的耳朵圆
猴的耳朵圆
谁的大闹耳朵听得远稿仿丛
狗的耳朵听得远
耳朵有什么用中班教案1个回答2024-02-04 17:47
眼睛是心灵的窗户,耳朵是心灵的桥梁!
耳朵让我们聆听到如此美妙的声音,让我们的沟通更加便捷!
小班科学:耳朵有什么用1个回答2024-01-22 11:05
耳朵的用途:
耳朵位于眼睛后面,它具有辨别振动的功能,能将振动发出的声音转换成神经信号,然后传给大脑。在脑中,这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。人们因为有了耳朵,能分辨各种各样的自然与生物现象;能听到大千世界千奇百怪的声音。
我不挖耳朵幼儿园中班安全心得怎么写1个回答2024-01-19 01:08
活动目标:
1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。
3、形成一定的自我保护意识。
活动准备:耳朵谜语
活动过程:
一、猜谜语导入。
师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。
师:左一片,右一片,到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师:你的耳朵长在哪里呀?
2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样子的?
3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?
三、讨论保护耳朵的方法。
1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?
(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)
2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。
中班帮早阿宝的耳朵教案1个回答2024-03-04 02:11
很久以前,有个淘气的阿宝,他闹的不肯洗耳朵,他的妈妈说:“你要洗耳朵啊。”阿宝说:“我就不要洗耳朵 。”妈妈说:“不行,你再不洗耳朵我可要打你喽!”阿宝刚听完妈妈的话,就跑掉了。
他在外面对小草说:“怎样让妈妈不跟我洗耳朵?”小草说:“你太脏了,还是回去洗耳朵吧。”阿宝刚听到这句话就跑了。他又跑到小溪那,他刚到那儿,就有一个陷阱,然后,阿宝一不小心就掉了下去,不一会儿就睡着了。
第二天早晨,小鸟们在运种子。突然,一粒种子掉到了阿宝的耳朵里,那时,阿宝从陷阱里爬了上来。大雪纷飞的冬天过了,春暖花开的春天到了,阿宝的耳朵里长出了一棵小芽,几天又过去了,小芽变成了一株绿油油的小草。小牛见了阿宝,看到他耳朵里有一株草,馋的直流口水。小牛对阿宝说:“阿宝,能不能把你耳朵里的草给我尝尝?”阿宝说:“不行。”可是小牛不听,就追着阿宝。阿宝赶快跑回家,把门关上,然后直接跳到水池里,把草拔了,再洗了洗脏兮兮的耳朵。小牛趁其不备冲了进来,阿宝说:“你不要吃我了,就吃地上的草吧。”小牛看到地上有一株草,美滋滋的吃了起来。阿宝不好意思的说:“下次我要洗耳朵了。”他妈妈说:“好儿子,现在知道讲卫生的好处了吧。”