哄孩子儿歌幼儿园简谱

怎么哄婴儿去幼儿园这种事情，幼儿园的时候，让他相跟上朋友，他就愿意去了。

爸爸和宝妈的一点不注意，对孩子的影响可都不小，生活中的父母，更是要尽可能的照顾孩子的心理要细致些，让孩子保持良好的心理状态。很多小事情，对于孩子的影响可都不小，比如，孩子放学的时候，宝妈接送的晚，对孩子而言，就会带来不小的心理伤害。
东东已经四岁了，在读幼儿园中班，东东平时性格内向，不爱开口说话，也不爱和妈妈沟通太多。东东的妈妈平时工作忙碌，接送东东总是比较晚。这天，东东的妈妈加班比较晚，到东东幼儿园门口的时候，东东又是最后一个了。东东回去的路上对妈妈说，你可不可以来的早一点。
第2天， 东东的妈妈记着东东的嘱咐，早早的就来接东东了。东东非常高兴，流着开心的眼泪对妈妈说，"你今天是第一个来接我的，太高兴了"，东东的妈妈非常震惊，原来只要自己早点来接东东，东东会那么的开心。那么，平时东东最后一个被接走的时候，心里多么的难过呢？
最后一个接孩子，会给孩子带来怎样的心理伤害
1.让孩子心情闷闷不乐
孩子最后一个被接送，目睹其他的小孩子开心的和妈妈相聚，还可以回家了，孩子自己的心里难免会不好受。并且如果家长长期的最后一个接送孩子，孩子的心里就会长期的闷闷不乐，陷入了忧郁，不快乐的情绪。
2.让孩子没有安全感
孩子看到其他的孩纤渗子笑容满面，而自己只能焦虑的等待和痛苦的盼望着父母的到来，孩子的心里会失去安全感，以后一到放学的时候。孩子的心情就不好了，对于幼儿园的环境，也觉得不安全。晚接孩子，会让弱小的孩子产生巨大的消极的情绪，孩子的心情会陷入低沉，孩子会失去对父母的依赖，觉得自己孤独无助。
3.让孩子对父母失去了信任
父母总是最后一个接送孩子，让孩子觉得自己不被父母重视，亲子关系不好。同时，父母会失去孩子的信任，孩子会不相信父母重视自己，不相信父母可以处理好其他事情，早点来接送自己。
4.孩子会变得孤独
孩子总是最后一个人孤独的在幼儿园等待着父母，慢慢的，孩子就会习惯处于孤独的一个人的状态。时间久了，孩子和小伙伴们，也没有那么的紧密了。要想孩子从小养成良好的人际关系，就要让孩子多和朋友相处，从小就开始融入朋友毁肢脊的群体，孩子习惯了孤独，就不容易和别人建立亲密的交往关系。
父母如果不得不晚点来，要怎么安慰孩子
假如父母确实是下班时间，和孩子的放学时间冲突了，不可以早点到学校接送孩子的时候，父母应该怎么安慰孩子呢？
1.提前告知孩子
父母突然的不来了，孩子的心里会特别担心，担心爸爸妈妈的安全。换位思考一下，父母在等待孩子的时候，孩子迟迟不来，父母也会特别的担心的。所以，提前告知孩子，让孩子明白爸爸妈妈确实是有事情，确实要晚一点，让孩子可以放心的玩耍着，等待父母的到来。
2.让孩子在放学的时候安心等待着父母
提前告知孩子，还要交代好让孩子放心，爸爸妈妈会因为事情晚一些来，让孩子在放学的时候，不用焦虑，不用担心，就放松的等待爸爸妈妈的来临就可以了。避免让孩子陷入失落和不安的情绪，不仅要让孩子提前知道爸爸妈妈会晚点来，还要让孩子放松的等待。
3.多陪陪孩子
既然接送孩子晚了，没有准时的接送孩子，就更要多陪陪孩子，多花点时间在孩子的身上，不要让孩子以为爸爸妈妈不在乎自己饥纳，不疼爱自己，不喜欢自己，或者是不重视自己。小孩子的想法非常单纯，爸爸妈妈总是很晚的才来，又总是不陪自己，就会以为爸爸妈妈不是那么的疼爱自己。
4.给孩子道歉
父母来晚了，也要适当的给孩子表示歉意，让孩子知道父母不是故意这样的，并不是不重视孩子。同时，父母做的不对的时候，给孩子道歉，也可以让孩子觉得自己是被父母重视的，自己也是被父母尊重着的，也会原谅父母的过失。
很晚的才去接孩子，对孩子而言，是会给孩子带来不好的情绪的一件事情。父母可以早点接送孩子就要早一点，不可以的话，也要说明清楚情况，让孩子提前知道，安抚孩子的情绪，让孩子开心的等待爸爸妈妈，不要让孩子茫然又孤独无助的躲在角落，等着爸爸妈妈。

怎样对待幼儿起哄

又到餐前小故事环节了，我照例请小朋友围在我周围听我讲故事。忽然“哇”的传来一声尖叫声，我寻着声音望过去，只见顾潭城在发出怪叫，“又是他”我心里有一丝不快，但并没有批评他，只是提醒他不要发出声音，认真听老师讲故事。过了一会儿又传来了大声的说话声，一看还是顾潭城小朋友，我很生气了，把他请到我边上坐着。讲完故事，我问小朋友们，为什么老师会把他拉上来？小朋友们说是他不遵守纪律，太吵了。于是我问：“那你们觉得老师要不要罚他呢？怎么罚？”这时，班上的小朋友对他遭到老师的批评感到异常兴奋，“罚他站在那里！”“不许吃饭！”“不许睡觉！”……由于几个小朋友的带领，全班小朋友几乎都在起哄，“帮”老师想罚他的办法。看着孩子们幸灾乐祸的样子，我一时无语。
分析：

幼儿在5—6岁时道德规范远没有达到我们想象的水平，所以需要老师在平时的学习生活中有耐心地指导。不断地强化，使幼儿的社会道德始终在良性的轨道上发展。
对策:
1、提醒幼儿换位思考
2、培养幼儿的同情心

3、提高幼儿的评价能力，平时家长和老师多讲一些提高幼儿分辨是非和评价能力的故事。

4.寓教于乐。编一些有情节的角色游戏，使幼儿在游戏中习得某些良好的道德行为

经常碰到爱哭的孩子，动不动就哭，根本不值得哭的事情也哭，有经验的老师带孩子时间长了，对他们有了大体的了解。面对这样的孩子要怎么办呢？
　　

我遇到过这么几种情况，一种情况是遇到什么事情也哭，你根本不知道发生了什么事她就哭了，问还不说，了解到这也许与孩子的性格家教有极大的关系。现在的很多孩子性格脆弱，在家娇生惯养，集万爱于一身。对于这种孩子，我想她是拿哭当作一种“武器”吧，因为她一哭，大人往往会满足她的要求。久而久之，儿童幼稚的心知道了哭是万能的。对这样的孩子用哄是不能控制她的眼泪的，用训斥的办法更是适得其反。那么什么办法能奏效呢？有经验老师的办法是淡化，淡化哭的环境，淡化哭的气氛，转移注意力。当孩子停止哭泣时进行适当的教育。对于她提出的无理要求一概不理，时间长了她自然知道哭是无济于事的，哭不是万能的，就会主动加入活动，以后要出现类似的情况自己就知道该怎么做了。
　　

另一种孩子因为受到老师丁点的“训斥”，甚至是有时因为老师一句不经意的话语，都会哭。这种孩子也许是因为胆小、羞怯，这种类型的孩子大都比较内向，性格方面有些脆弱，接受不了“打击”。对于这种孩子我想我们应该做的大概只有给予他们足够的耐心与爱心，并且要适时的鼓励他们要变得坚强。
　　

除此之外，一些孩子哭有可能是因为缺少安全感，这时候也许适宜的玩具、有趣的游戏会起到很好的作用。而我有几次看到孩子哭，不了解情况就生气，就训他们，现在想想当时是多么的不明智。作为教师，尤其是幼儿教师，我们应该了解到哭是人的一种正常情绪反应，尤其是小孩子。孩子的哭有很多原因，而大都是用哭泣来表达委屈的情绪。而最不该有的方式就是训斥，所以在此也作深深检讨并努力去了解每一个孩子。

1、上幼儿园前，先告诉孩子：“你在幼儿园里开心地玩，当下午放学时，妈妈一定会来接你的”，这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。
2、送孩子上学时，父母一定要处理好自己的情绪，不要让孩子看到你不高兴的样子，在这种情况下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安。
3、一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只会造成孩子更大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他感到放心，然后再离开。需要提醒的是，如果孩子仍然不让你离开，你的态度一定要坚决，否则孩子容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。

我觉得只要有爱心就可以了，其实小孩子你对他好就行了，不一定要会哄，现实中能有几个有几个幼师去哄小孩子呢？只看不要被磕碰，孩子们不要让孩子们打架，照顾好他们吃喝拉撒就好了，教孩子一些作业等等就行了。最重要是爱心爱心，还有耐心。有这两点就足够了。
我觉得只要有爱心就可以了，其实小孩子你对他好就行了，不一定要会哄，现实中能有几个有几个幼师去哄小孩子呢？只看不要被磕碰，孩子们不要让孩子们打架，照顾好他们吃喝拉撒就好了，教孩子一些作业等等就行了。最重要是爱心爱心，还有耐心。有这两点就足够了。

一、上课认真听讲
老师讲到哪里,就听到哪里,记到哪里,想到哪里,思维一定要活跃,要思考为什么是这样,我是这么想的吗？有什么地方想错了？思路是最重要的。
二、不懂一定要问老师
上课遇到不懂的问题，先别急着问周围的同学,这样会影响到你自己以及周围同学的上课，说不定老师还会以为你在讲空话。可以就在课上提问，也可以就在上课时在不懂的地方做个记号,下课请教老师。如果老师在上课时问谁还不懂,自己不懂一定要举手,直到弄懂为止,不要不好意思,会耽误自己后面的学习。
三、同学之间互相交流

我就得作为一名幼儿园的老师，首先你性格方面一定要开朗，活泼。而且要有耐心。我觉得在和小孩子相处的时候，很多时候，我们都是要哄着他们的，小孩子们用强的是行不同的，我们就要采取鼓励表扬的方式，有一种最好用的方法，每天去上班的时候口袋里放一点小零食，在上课的时候，对于那些表现好的孩子，立即给与奖励，这样，小孩子们都会好好的听你的话得。不管孩子犯了什么错，都是可以原谅的，因为他们是孩子，他们不懂事，而我们正是要教会他们懂事的，因此一定不要和孩子生气，这样对你对他们都不好。就这些啦，希望我的回答能够给你一定的帮助，最后祝你成功，加油！！！！

一般是不会的，如果小孩突然哭了，不管是因为遇到困难还是跟别人打架了都会有其他小朋友去跟老师告状，这种时候老师也会过去询问情况，再简单安慰一下。一个班小朋友也多不可能花费特别多的时间在一个孩子上，也可能是安慰了但孩子还觉得不够。