宋老师班上有一个让老师们都很头疼的小男孩——小贝。他经常在课堂上做小动作，宋老师没有因为小贝调皮捣蛋而放弃他...

B

解析：

本题考查素质教育的内涵。素质教育的内涵包括：①素质教育以提高国民素质为根本宗旨；②素质教育是面向全体学生的教育；③素质教育是促进学生全面发展的教育；④素质教育是促进学生个性发展的教育；⑤素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中，“素质教育是面向全体学生的教育”是指素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。面向全体学生，也就是要热爱所有的学生。只爱“金凤凰”不爱“丑小鸭”，不是真正的爱学生。教师要把自己的温暖和感情倾注到每一个学生的心田。通过真情的流露去拉近与学生的距离，滋润学生的心田，走进学生的心灵，感化学生。题干中，宋老师没有因为小贝调皮捣蛋而放弃他，反而对他格外关注，帮助小贝进步，这体现了素质教育要面向全体学生的要求。B项正确。
A项：素质教育以提高国民素质为根本宗旨。在当代日趋激烈的国际竞争中，要实现我国从人口规模大国到人力资源强国的转变，使我国自立于世界民族之林，就必须提高国民的整体素质，即提高整个中华民族的思想道德素质、科学文化素质、健康素质、审美素质和劳动素质等。与题干不符，排除。
C项：素质教育是促进学生全面发展的教育。社会主义现代化建设需要全面发展的建设者和接班人，实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展。但是，全面发展不是平均的全面发展，不能理解为要求学生“样样都好”，全面发展是和谐的全面发展，应该建立在学生的个性与特长、兴趣与爱好等方面的充分发展之上。与题干不符，排除。
D项：素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是全面发展的教育，是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的；每一个学生都有其独特性，不同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的价值取向、不同的创造潜能铸造了个性迥异的学生。因此，教育还要考虑到学生的个性差异，因材施教，充分重视学生的个性发展。不过，全面发展和个性发展不矛盾，个人身心协调发展的个性是在全面发展基础上的个性。与题干不符，排除。
故正确答案为B。