奇迹阅读答案

2024-02-27 07:27

那晚,文朝窗外的月亮望了一夜。 吃早饭时,文对爹说:“爹,我想复读一年。”听了这话,爹白了他一眼,说:“算啦!”回家帮我吧!”文知道爹的脾气,爹决定了的,九头牛也拉不回,错了也不改。何况这次,爹没错。 那年,家里真是陷入了困境:奶奶病故了;刚埋了奶奶;家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了;两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力。 这天晚上,文听了一夜的蛐蛐叫。 第二天天刚亮,文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子,爷爷的话,爹句句听。爷爷很疼文,立马去找爹。爹听了爷爷的话,气呼呼地说:“叫他复读,你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂里谈了半天,叹着气摇着头走了。文咬咬牙。骑上他那辆破旧的自行车,去县城中学找当教师的姑父,这是最后一线希望了。 半下午,文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红,文浑身出汗了,像刚从河里爬出来一样。姑父一口水也顾不上喝,就坐在正扎笤把的爹的身边:“叫娃复读吧!”爹硬硬地说:“家里没钱!”姑父说:“我供他!”爹连珠炮似的说:“考上了你供,还考不上你供吗?”气得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想冲上去,给爹两脚,可他不敢。文也是个孝子呀。 文默默地走到家后面的窖背上,靠着一棵柏树,无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸,文的耳畔回响着脆脆的上课铃声。 这时候,不知哪来的广播里传来了“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声
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17、文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是:努力去争取



18、文中画线句交代“爹的脾气”,在文中有何作用?

爹的脾气就是交代阻力的大。也是暗示“奇迹”发生不是那么容易!



19、文中两次写“文”一夜未眠,其表达作用是:

表达了“文”内心的挣扎,他想读书,但是也想到家的困境。但是最后还是读书的心战胜了一切。

20、文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑父”求爹让“文”复读,其作用是:表达了“文”想读书的强大的愿望,不惜找逐个有分量的人求爹。也是为了再次读书!

21、从下面两句描写中任选一句,作简要评析。

(1)文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸,文的耳畔回响着脆脆的上课铃声。

表现出:“文”很喜欢读书!他脑海中无时无刻都是想着课堂上的一切!他很希望可以重返教师上课。

(2)听了这话,文不敢相信自己的耳朵,把眼睛瞪得老大。

22、文章大篇幅地写“文”争取复读的过程,而对复读的经过和结果一笔带过。为什么这样处理?

因为文章要表达的是“奇迹”发生是“文”自己争取而来,结果不重要,重要的是“文”靠自己努力争取过。即使失败了,他可以对自己无怨无悔!

23、从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人?试用一句话进行表述

永不言弃!即使失败了,他也要靠自己努力争取,努力拼搏,重新站起来!
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