如何让小学生听得懂，记得住

好课离不开好的教学情境。一个好的教学情境可以激起小学生的学习兴趣，让他们想学、爱学，学得轻松自在。好奇是小学生的天性，由于年龄和心理等原因，往往需要生动有趣的、能让小学生好奇的情境。这就需要老师认真钻研教材，结合实际情况，创设出好的情境。设疑是老师课堂教学调动学生兴趣的有效工具。比如一部好的影片，它的故事情节不是风平浪静的，而是曲折离奇的。老师在课堂上不要施行包办，而是适当留下一点悬疑，给学生思考的空间，在需要的时候，给一点提示，一点启发。好动是孩子们的天性。课堂上，老师们可以充分利用到这一点，化被动为主动，把这一特点充分利用起来，让小学生在动态中学习中，把学习兴趣进一步培养起来。