自制玩具电子小车的制作方法

这些（网上都有）自己找找看吧。1、通过本课教学，掌握用废旧纸盒制作汽车模型的方法，提高动手能力。2、通过本课教学，培养学生的想象能力和创造精神。

3、通过本课教学，培养学生勤于观察和热爱生活的情感。

教学重点：

纸盒剪拼汽车的制作步骤和装饰方法。

教学难点 ：

能做出与众不同的纸盒汽车。

教学准备：课件：几款汽车的图片。

教学过程 ：

学生活动：30分钟。

一、欣赏导入 。

1、出示废旧纸盒，问学生这些平时总会被丢弃的纸盒还有什么用?

2、展示一件纸盒汽车范品，引导学生欣赏，激起学生创作热情。

二、引导学生掌握汽车特征。

1、了解汽车形状特征：

(1)提问：你见过什么样的汽车?它们的样子相同吗?(生答)

(2)出示一幅小汽车的侧面剪影图，引导学生观察、分析，并请学生上台用教师带来的纸盒组拼出小汽车大致形状。其余学生自己试拼，教师巡视，再请学生上台展示用不同方法组拼的汽车。





（3）出示一幅货车的侧面剪影图，问：这是什么车?你能用纸盒拼出来吗?请一名学生上台试拼，其余学生自己试拼，教师巡视，并请学生上台展示不同的组拼效果。





2、引导学生观察汽车细节特征：

(1)展示刚才的半成品，问：纸盒汽车做完了吗?还缺什么?

(2)出示汽车模型，引导学生仔细观察汽车的细部结构。提问，如有几个窗子，几扇门，在车头能看见什么部件?

(三)指导作业 。

1、示范制作步骤和方法。

(1)组拼。

(2)剪切，挖洞。(如门、窗等部位)

挖洞的方法有两种：

①先钻个眼，再剪。

②对折剪个小口，再展开剪。

(3)粘接：用双面胶。

(4)装饰：用纸盒碎片或彩色纸粘贴装饰。

2、启发学生的求异思维。

(1)课件演示几款有个性、形状特别的车型的图片，引导学生讨论和欣赏。

(2)提问：你想做辆什么样的汽车，有什么功能?

四、学生作业 ，教师巡回指导。

五、作业 展评，课堂总结。

1、展示优秀作业 ，引导学生采用自评、互评、师评等方式评价优秀作业 ，启发说出好的理由。