孩子在学琴过程中出现厌倦情绪，家长该怎么办？

其实出现这种现象也是正常的，如果一旦有这样的问题了解决它也并不是非常困难，只要我们多注意这些方面就会解决。
第一，观察一下孩子的学琴状况，是不是像上面所说的过于急躁、态度过于生硬等问题，如果有这些问题我们应该适时的加以解决，我们家长应该注意一下自己的态度，转变一下。

当然也有其它方面，比如说在时间上安排的不够合理，我曾经接触过一个孩子，他在学琴过程中很没有耐心，很烦躁，很着急，后来我问家长他究竟什么时候练琴，这个孩子的练习时间是每天4：30——5：30左右，我跟家长讲你有没有意识到这个时间正好是看动画片的时间，如果在这个时间不让他看动画片而是让他练琴，他的情绪一定是非常恶劣的。

我议建调换一下时间，或是离动画片比较早的时候练琴，或是等他看完动画片再练琴。后来家长根据我的建议改变了一下时间，问题就由此得到了解决。也就是说要解决孩子的各种情绪等是要从各个方面来考虑的。

第二，是不是孩子学琴的任务过重了。这个有时候看上去好像是不重要，实际上一个学习的进度把握对孩子学琴过程影响是非常大的。如果孩子学琴的任务过重，曲目过多要花很多时间来练，或者说进度过快，使他跟上去非常吃力。或者教师的太度过于严厉，孩子对于练琴老有一种恐怖心理的时候，很容易造成消极、抵触的情绪出现。

当你发现孩子产生这些消极因素的时候，要及时与老师建立一种沟通，如果老师知道他在家里表现的话，就可以通过上课观察一下问题的根源究竟在哪里，问题出在哪里，这时候就会得到非常好的解决。

总而言之，在我们辅导孩子学琴当中要有意识的去调整自己的心态，要有意识的去观察学生，观察孩子的一种心理变化。笔者认为我们的家长也应该了解一些儿童心理发育的一些特点，这个时候我们才能够做到有备无患。