妈妈，我真的不想上学讲了些什么呢？

孩子不想上学，是因为没有在学习中找到乐趣。孩子此时需要的是聆听、是理解。

父母是孩子最好的老师，这就需要父母充分发挥作用，首先倾听孩子的心声，然后跟孩子沟通，找到孩子不想上学的真正原因，正确引导孩子。

据调查，现在，我国孩子厌学的比例相当大，尤其是中等生，有厌学情绪的孩子占学生总数的15％以上，厌学已成为中小学教育中的一个亟待解决的问题。

孩子不想上学，家长头痛，不知所措，其实，面对这种情况，如果父母能够正确对孩子加以引导，找到原因，孩子的厌学是完全可以克服的。

每一个孩子都有不同的生活环境和生活境遇，因此产生不想上学念头的原因也是各不相同的，父母让孩子学习的内容过多，压力太大；因为孩子成绩下降就非打即骂，过度追求分数；父母对孩子灌输了不正确的人生观、价值观；对孩子管束不当导致孩子结交了不良朋友；老师对孩子有歧视或教育方法不当；孩子自信心不足等，都能导致孩子产生厌学心理。原因不同，解决的办法也就因人而异。但是，有一点是相通的，那就是，这些问题的解决都需要父母充分了解自己的孩子，给孩子足够的空间和时间，帮孩子找到学习的乐趣，让孩子在宽松的环境中成长。

超超是本市一所重点高中的学生，初中时学习成绩在班里都是前三名。后来升入高中后，第一次考试才考了全班30名，全班总共不到50人。超超特别焦虑，感觉好像有一座大山重重地压在身上。他觉得重点高中强手如林，高中的课程比想象中的要难很多，自己真的不如别人，以至于整天心神不宁，上课都没有办法专心听讲，考试成绩也一次比一次差，于是就产生了逃避的心理，不想上学。

超超的这种厌学心理现在恐怕是很多见的，原来成绩很好，换了一个环境，一下子就一落千丈，心理上没有办法承受，从而认定课程太难，自己不如别人，有了这种心理暗示，那么自己就真的不如别人了。

针对这种情况，当务之急是要提高孩子的自信心和恒心。父母要跟孩子做一次深入的沟通，告诉孩子第一次没考好，并不能说明自己不如别人，不要高估了学习中的困难，低估了自己的学习能力。要让孩子正确认识自己，认识课程的难度，只要自己努力，一定会取得好成绩。关键的一点是要告诉孩子，无论考得好与不好，父母都是爱他的，只要他尽最大的努力了，就没有什么可怀疑自己的，不要跟别人比，学到的知识是自己的。

同时，帮助孩子设置一个适合他的学习目标。刚开始目标不要过高，过高的目标容易使孩子再次产生较大的心理压力，欲速则不达；目标太低则起不到应有的激励作用。这就需要父母把握火候，将目标定为中等难度，让孩子可以近期达到。逐步提升孩子的自信，并能够持之以恒。

任何事情都不会无缘无故产生。也不会无缘无故结束。

求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子因为求知而失去了快乐，他们便会产生厌学情绪。所以，要改变孩子的厌学情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子愉快地学习。

孩子产生厌学情绪的原因可以归纳为以下几点：

(1)父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以独立体会学习的过程，不能自主解决遇到的新问题，以至于孩子无法体验独立辞决问题后的成功的快乐。

(2)父母的期望值过高。为了孩子，父母可以牺牲周末的休息时间，甚至可以放弃自己的事业，为孩子辅导，或者给孩子请家敦，陪孩子练琴、学画、做练习，便得孩子身心压力大大增加。

(3)孩子学习方法不对。不会学习的孩子学得苦、学得累、学得烦。这样的孩子往往学习时精力不能集中，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能找到学习内容的重点；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子方法不对，面对日益繁重的课业，自然就会产生厌学情绪。

(4)父母对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修理地球，去种地。”功利性太强。孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然就会把学习看作是苦差事。

面对孩子厌学，在弄清主要原因之后，父母们该怎样让孩子对学习产生兴趣呢? (1)教会孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他就有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。

其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说“我能行”等激励的话。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，父母就要告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

(2)要让孩子体会到成功的快乐。孩子在没有形成完整的世界观之前，很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会觉得自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就认了，不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长可以先让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作 业的难度。

(3)引导孩子找到正确的学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，让孩子形成依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子去查工具书，获得自己想要的资料等。如果孩子在学习中不会选择重要的内容，父母可以有意识地每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既可以看出孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。

总之，要让孩子从厌学变爱学，需要父母细心理解，针对孩子不同的心理需求，循序渐进，耐心引导。