信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉,是人们克服困难取得成功的重要保证。自信常常产生奇迹。
有一位小朋友曾经给心理专家写过这样的一封信:
我是一个很奇怪的男孩,我的胆子特别小,在学校无论见到哪个老师都不敢问好,老师们说我太没礼貌。家里来客人时,我总是躲在房间的某个角落,不敢出来,也不敢和客人说话,更不敢叫人。请您一定要替我分析一下,如果您能告诉我该怎么做,我会一辈子谢谢您的。
我们可以看得出,这位小朋友非常害羞,胆怯,甚至显得有点自卑和封闭,楚天生活在惊慌,恐惧,烦恼和被动中。但他也想改掉这个坏毛病,做个大大方方,勇敢,自信的孩子。
其实在我们的生活中,有很多小朋友在某些方面或很多时候都会表现出这种恐惧心理。比如说在日常生活中,有的小朋友特别怕蜘蛛,老鼠,毛毛虫等小动物,在课堂提问过程中,有的小朋友明明知道答案,但又不敢举手问答,或站起来又不敢说话,或只说两三个字就紧张得结结巴巴,面红耳赤,惹得其他同学哄堂大笑:有的想在杂志上发表作文又怕自己写得不好,杂志不会录用,等等。
心理学家认为,孩子害羞,腼腆并不是坏事情,这说明他们已经长人了,懂得谦虚了,但过分地害羞就会让他们变得胆怯,自卑甚至封闭,这就束缚了小朋友们思维和行为的发展,也给自己的心理造成很多压力和痛苦,同时也会让周围的人瞧不起自己,觉得自己没能力,没出息。
对于孩子不自信,父母可以这样开导他;
(1)给孩子制造一些轻松和谐的家庭气氛。如讲讲各自学习,牛活,工作;中的趣闻及困难,让全家人共同分享各自的苦与乐,并与孩子——起多参加一些游戏活动。这样孩子们就会越来越开朗,活泼,学会待人接物,与人交往,让生活充满自信和勇气。
(2)增加孩子的成功体验。培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验,而过多的失败体验,往往让孩子对自己的能力产生怀疑。对比较年幼的孩子来说,他们缺乏人生阅历和生活经验,没有经历过人生的坎坷,没有生活的磨砺,缺少韧性,往往经受不起火的挫折。过多的失败,很容易摧毁他们对牛活所抱的美好希望,而导致他们在自己心里建立失败者的(0我形象。对那些自我形象不佳,学习困难的儿童,更要增加他们成功的体验。
(3)少一些责骂,多一些宽容。如果孩子稍有失误,或孩子的成绩不够理想时,父母不应指责她这也不行,那也不行。因为如果孩子在幼时的整个成长经历中,总在父母的责骂中度过,就很难体验到成功的喜悦,久而久之他就总觉得自己什么也干不好,逐渐对自己的能力开始怀疑,形成一种自卑的自我评价系统。因此,允许孩子失误,这是每一个做父母的所应拥有的最起码的宽容。
(4)少一些包办,多一些引导。如果父母对任何事情部包办,代替,孩子就极少有机会显示自己的才干,也就体验不列成功带来的自豪感。放手让孩子去闯,引导孩子怎样闯,才能使孩子在培养各种能力的同时,也培养着孩子的自信心。比如:让孩子自己做功课,父母不要陪读:让孩子从事一些有趣的活动,教他种花,养小动物,洗衣服,等等,使孩子在栽培、喂养,做家务的过程中,增强自信心和责任感,同时多带孩子到左邻右舍,亲朋好友家串门,让孩子在与他人的接触中,在与同伴的玩耍、游戏,交往中,尝试到合作、友谊,成功的乐趣,从而增强自信心,消除自卑感。
(5)给孩子树立好的榜样。自卑是后天形成的一种情绪。如果父母遇事总说“我不行”,孩子不但会模仿父母的这种处事态度,还会认为;“父母部不行,我就更不行了”,因此,父母在困难面前毫不畏惧,努力克服,才能培养出自信,自尊的下一代。
父母在教育硅子的过程中千万不要说:“你瞧,人家小明多聪明,总是考全班第一名,你怎么就这么笨……”如果常常拿别人的长处和自己狡子的短处比,只能使自己的孩子越比越自卑。尺有所短,寸有所长。只要孩子有自己的特点,他能不断地努力,就是个位得自豪的孩子。而当被子遇到挫折或失败时,父母更应该像知心朋友一样关心他,鼓励破子或和孩子共同战胜困难,当被子说“我不行”时,你可以这样说:“我不相信你不行。”