生活中的南辕北辙

2021年3月12日星期五晴

        今天下午，我跟孩子们继续学习第二单元“寓言”主题的课文，课题是《南辕北辙》。每个寓言故事都会告诉我们一个道理，也会给我们一个深深的启迪，让我们从身边的人和事中，能够找到相似的影子。

        课上，孩子们理解了《南辕北辙》带给我们的启发——只有在行动和目标达成一致时，我们才会一步一步到达理想的彼岸。

        在分享自己联想到的案例时，Z同学讲了自己爸爸的案例。他说，之前，他爸参与了一次家长会，当时听得热血沸腾，回到家就跟儿子表态，一定要多陪伴孩子读书，跟孩子一起学习、成长……可是，爸爸也就坚持了几天吧，渐渐地，又跟之前一样把儿子交给奶奶不管了。听了Z同学的分享，我很感慨，一个三年级的小毛孩儿都能感受到父母言传身教的重要性，而作为家长的成年人却依旧执迷不悟地做着南辕北辙的事，这不得不令人慨叹。

        基于此，我又给孩子们做了以下引导。

        “孩子们，我接下来给自己两种家长的身份A和B，我的孩子可以称作小A和小B。

        首先，我是A妈妈，我非常爱自己的孩子小A，我想让他成为优秀的人才，所以，从他还在我肚子里的时候，我就开始对他进行胎教了，给他讲故事、听音乐等。后来，他出生了，在一岁的时候，我给他报了早教班，陪他去上早教课。后来，他三岁了，我给他报了钢琴班，让他学钢琴掌握一技之长。到他五岁时，我给他报了舞蹈班和画画班，我希望他通过练舞蹈可以练出美好的气质，通过画画可以让他安静下来。等他上了一年级，我又给他报了英语班和口才班，希望他的口语能力得到更好的发展。到了二年级，我又给他报了奥数班，希望他的数学思维可以得到开发和训练……每个周末，他都被好几个辅导班安排的满满的，我也陪着他奔跑于各个辅导班的路上，累得我也够呛。好的，接下来请你代表小A说说自己感受吧。”

        这时候，平时不太爱回答问题的Z同学把手举得高高的，可能，有类似经历的他对小A更能感同身受吧，我赶紧请他来回答：“我觉得小A一定很难过，很累，也很心烦，因为他没有自由。”

        “哦，是这样的感受啊？可是，我跟爱他啊，我都是为他好，希望他长大了不能比别人家孩子差，我这样做不对吗？”

      “对是对，可是，我觉得小A不喜欢学那么多，他一定有时候在辅导班里玩了，因为他觉得那是给家长学的。”

        “好的，谢谢你说出了小A的真实感受。是的，家长的目的是让孩子变得越来越优秀，可是，却控制了孩子的自由，打击了孩子的学习积极性，对孩子发展很不利，反而离优秀的目标越来越远了。”

      “那么，我现在又变成B家长了，非常爱我的孩子小B，也希望他成为优秀的孩子，可是，我从不逼迫他上很多辅导班，他喜欢什么就学什么，他的学习自己做主，我只负责陪着他就好。此时，你觉得小B是怎样的一种感受唤氏呢？”

        又是那位Z同学积极地高举着手，我再次把机会给了他：“我觉得他的感受是轻松快乐的，他友纤有时间自己支配，学习主动性也会增强的，我希望成为小B这样的孩子。”

        “哦，是吗？你觉得自己的辅导班多吗？”

        “挺多的，我尤其不喜欢英语，因为，英语辅导班有很多作业，让我感觉很有负担，我都没有学习的主动性了，一定也不会学好的。”

        “所以，你觉得自己的家长也有‘南辕北辙’的嫌疑？”

      “是的。”

      “老师，我也不想学钢琴了，可是，我妈妈非要让我学。”

      “我也是！”

      “我也是！”

      “我不想学马承英语了。”

      “我也是！”

      “我也是！”

      ……

        一石激起千层浪，孩子们都吐槽起自己的辅导班，我安安静静地听着，心里五味杂陈。

        回想起我家女儿小时候，我没强给她报班，也就在她二三年级时，学了几天绘画，不愿学了就放弃了。学了半年舞蹈，她因为骨头太硬，劈叉太困难，被老师用戒尺打青了腿，我舍不得她去，也放弃了。到后来，一直到高三，都没有给她报过一个正式的和告散辅导班，她的高考成绩也照样考出了自己的原有水平，甚至比那些上过辅导班的同学考得还要好。

        没报英语辅导班，她的英语成绩一直都在优秀等次；没报口才班，她的演讲能力通过家庭读书会一样得到了充分的锻炼；没报书法班，她写的字一样被当做全班同学学习的标杆儿。这不是天赋，是严格要求和刻意练习的结果。要说后悔，我只后悔一件事，当初，如果能够让她在绘画或舞蹈兴趣班中选择一个就好了，目的是为了让她的生活多一些浪漫的色彩。

        世上有许多事情做错了，还可以重新来过，可是，唯独教育孩子这件事，没有回头客。所以，如果我们在育儿的过程中，正做着南辕北辙的事儿，那就赶紧止步吧。有句话说得好，如果方向错了，停止也是进步。